符文忠
- 作品数：10 被引量：70H指数：3
- 供职机构：佛山科学技术学院思想政治理论课部更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 论和谐社会构建中大学生共生意识的培养被引量：2
- 2006年
- 人是物质存在与精神存在的统一体,人们渴望和谐共生。大学生只有学会与自然共生、与社会共生、与他人共生,才能构建和谐群体。大学生共生意识包括平等意识、共处意识、契约意识、共赢意识、共爱意识。当前,应把加强大学生恪守诚信、学会感恩、学会感悟苦难等方面的教育,作为培养大学生共生意识的重点。
- 符文忠
- 关键词：和谐社会大学生
- 简析青年价值取向的一般特点及大学生的特殊性
- 1998年
- 中国从计划经济过渡到商品经济，经济环境的变化必然引起人们思想意识的变化。青年是最善于接受新生事物的人中一群，在商品经济的影响下，青年的价值取向发生了较大的变化。大学生是当代青年的一部分，在价值观上与当代青年基本保持一致，但是大学生毕竟是一个比较特殊的群体。
- 符文忠
- “学导互动”教学法与“两课”教学被引量：6
- 2003年
- 符文忠
- 关键词：教学法教学形式
- 高校德育与隐性课程的建设被引量：49
- 2006年
- 隐性德育课程能有效地发挥对学生德性形成与发展的作用。它具有潜在性与间接性；广泛性与开放性；隐蔽性与渗透性；非预期性与二重性；体悟性与深刻性的特点。它对学生具有认知上的导向功能；情感上的陶7每功能；意志上的磨炼功能；行为上的规范功能。高校隐性德育课程建设能优化校园的物质文化与精神文化环境，提升学生的德性水平，帮助完成德育的使命。
- 符文忠
- 关键词：高校德育隐性课程
- 寻找社会实践的新途径
- 2000年
- 符文忠
- 关键词：大学生社会实践思想政治教育素质教育
- 高校德育课程建设的困境及其成因与出路被引量：11
- 2005年
- 当前高校德育课程建设的困境主要有：德育课程地位的失落；课程内容的失宜；课程实施的失效；课程评价的失实。德育课程建设陷入困境的根源主要有：价值性工具与工具性价值的矛盾；课程目的的一元性与学生需求的多元性的矛盾；显性德育课程内容的认知性与德育内容内化过程的体悟性的矛盾；德育内容的精神性、思辨性与科学方法的实证性、精确性的矛盾。要使德育课程建设走出困境，课程目的应定位于培养“人”的德性；课程内容建设应更接近学生的生活；课程实施要加强显性与隐性课程的结合；课程评价要注重过程，以评价促发展。
- 符文忠
- 关键词：高校德育课程建设
- 信仰迷失与生存悖论——对社会转型期人之精神状况的一种解读被引量：2
- 2006年
- 马克思在《〈政治经济学批判〉导言》中把人对世界的把握分为四种基本方式:科学的、艺术的、实践——精神的和宗教的,据之可以把人的精神划分为知、情、意、信四种社会意识形式,由之而形成的则是真、善、美、仰四种思想境界。而信仰乃是人的最高境界,是人的生命的着落处。中国社会当代信仰的迷失是迷于形而下,失于形而上,即沉迷于形而下的意义,热衷于相对和有限的存在,而丢掉了对形而上的信仰,失去了对绝对和无限的兴趣。由之而导致的是生存的悖论:自我和真我的分离,存在和意义对立。在许多学者情钟于后现代的境况下,笔者却愿去从传统中寻找失去的价值。
- 符文忠宁新昌
- 关键词：生存悖论
- 简论儒家思想的宗教性和非宗教性被引量：1
- 2014年
- 儒家思想有其非宗教的特征,即它不膜拜神的存在,也不相信彼岸世界的意义。但是它又有人文宗教的意涵,它关注于人的存在,并设有"终极关怀"——"道",它所说的"道"和人的存在密切相联,又在人的实践工夫以及思想境界中得以体现。"道"也是人的信仰所在。
- 符文忠
- 关键词：宗教
- 流言的特点及相关应急反应机制的建立
- 2003年
- 20 0 3年非典型肺炎在中国部分省市出现后 ,相关的一些流言也迅速蔓延 ,造成很坏的影响。文章结合这次非典型肺炎引发的流言 ,从社会心理学的角度分析流言的特征、流言产生和传播的条件 ,并且根据我国目前的实际情况 ,提出科学有效地控制流言产生。
- 符文忠
- 关键词：流言非典型肺炎
- 特区的发展及其大学生思想的分析
- 1995年
- 本文将特区大学生的思想置于特区发展的背景中，分析其致富意识、市场意识，竞争意识和社会化意识，并论述了大学生的政治观、学习观、道德观及其存在的问题，对大学生进行思想教育有参考价值。
- 李昌邦陆志远沈琪瑶符文忠
- 关键词：大学生社会主义
