罗健
- 作品数：52 被引量：954H指数：16
- 供职机构：华中科技大学同济医学院附属协和医院更多>>
- 发文基金：湖北省自然科学基金荆州市科技发展计划项目湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 新入职护士规范化培训的文献分析被引量：22
- 2017年
- 目的 分析新入职护士规范化培训的文献特点,对比新入职护士规范化培训现状与《新入职护士培训大纲（试行）》培训求的差距,为护理管理者提供参考和借鉴.方法 以＂新护士、新入职护士、低年资护士＂＂规范化培训、培训＂为检索词在中国知网、万方数据库检索2011年1月—2015年12月的相关文献,运用内容分析法、文献计量法对检索结果 进行分析.结果 最终纳入文献126篇,其中核心期刊的文献占18.25%、质性研究占13.49%、三级医院占74.60%.新入职护士基本理论培训达标率39.68%,27项临床护理操作全部达标的为0,专业理论与实践培训达标率为45.24%;培训方法 中课堂讲授、操作示教达标率为100%,小组讨论、临床查房、情景模拟达标率分别为13.49%、23.02%、19.84%,个案护理达标率为0;考核指标缺乏标准化病人和个案护理;结业考核达标率为100%,过程考核达标率仅为21.43%;培训时间缺乏限定标准、培训求缺乏完整性.结论 新入职护士规范化培训的现状与《新入职护士培训大纲（试行）》的培训求存在一定的差距,培训内容、培训方法 、培训时间、考核指标需在大纲求下进行统一,促进培训结果 的同质化.
- 李苗苗罗健
- 新入职护士规范化培训实践与评价被引量：8
- 2020年
- 目的:探讨新入职护士规范化培训的方法和内容,以提高培训效果、护理技能、满足临床护理工作需求。方法:采用目的抽样法,选取武汉协和医院224名新入职护士为研究对象。将2016年111名新入职护士设为对照组,采用传统新护士培训方案;2017年113名新入职护士设为观察组,根据《大纲》要求,重新制定新入职护士培训方案,培训后采用临床实境考核进行综合测评。结果:根据《大纲》重新制定的培训方案,观察组临床实境考核效果优于对照组(P<0.05)。结论:重新制定的规范化培训方案提高了新护士的业务能力和水平,提高新护士岗位胜任力。
- 谢凌耿力罗健胡德英曾莉张卓雅
- 全日制护理硕士毕业生对完成临床工作心理可得性的质性研究被引量：5
- 2017年
- 目的了解护理硕士毕业生对完成临床工作的心理可得性,为制订完善的临床护理硕士人才培养方案提供依据。方法采用现象学研究方法,对11名在临床工作的护理硕士毕业生进行半结构深度访谈,并对收集到的资料进行分析。结果提炼了4项促进性心理可得性主题:较强的科研知识技能储备、良好的职业发展前景、领导者重视和较高薪酬待遇;4项阻碍性心理可得性主题:临床工作和科研任务繁重、专业知识技能水平较低、社会支持相对缺乏和自我获益感水平较低。结论全日制护理硕士毕业生在临床工作中存在积极感知与期待的同时也存在消极感知和失望茫然。管理者应根据其完成临床工作的促进性、阻碍性心理可得性情况,制订明确具体和针对性的临床护理人才培养与继续教育方案,提供学习机会和情感的支持以提高全日制护理硕士毕业生完成临床工作心理可得性,从而稳定护理人才队伍。
- 徐玉兰曹青黄辉罗健
- 关键词：护理硕士
- ICU获得性衰弱知信行测评问卷构建及信效度检验被引量：13
- 2019年
- 目的构建客观测评ICU护士的ICU获得性衰弱知信行水平问卷,并检验其信效度。方法以知信行理论为指导,运用文献分析法、半结构式访谈法、Delphi法形成问卷初稿,对湖北省302名ICU护士进行正式调查,评价问卷信效度,形成问卷终稿。结果 ICU获得性衰弱知信行测评问卷包括30个条目,探索性因子分析产生4个公因子,累计贡献率为64.84%;内容效度为0.960,Cronbach'sα系数为0.928,重测信度在0.804～1.000之间。结论构建的ICU获得性衰弱知信行问卷具有科学性和可靠性,可作为ICU护士的ICU获得性衰弱知信行水平的客观测评工具。
- 谢霖罗健李苗苗胡霞朱晓敏
- 关键词：重症监护室知信行信度
- ICU护士对ICU获得性肌无力认知的研究进展被引量：16
- 2017年
- 介绍ICU获得性肌无力的概念、危险因素及护理干预方法,综述ICU护士对ICU获得性肌无力的认知现状、测评工具及影响因素,并提出建立规范化培训体系,旨在提高ICU护士对ICU获得性肌无力的认知水平,改善患者的护理结局。
- 谢霖罗健李苗苗胡霞朱晓敏柯卉
- 关键词：ICU护士
- 本科护生专业思想差异性调查分析被引量：11
- 2012年
- 目的了解一类本科(一本)护理学院护生与二类本科(二本)护理学院护生专业思想的差异性及原因。方法采用自行设计的问卷对在本院实习的157名一本和二本护生的专业思想进行调查,并对数据进行分析。结果一本护生对护理专业满意程度、对护理专业发展的信心、择业意向与二本护生比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。一本护生与二本护生选择从事护理专业的原因主要都是热爱护理专业、社会需求大,易于找工作;一本护生不从事护理工作的主要原因为护理工作需倒中夜班,生活无规律、护理专业发展前景差,自我价值实现不足;二本护生不从事护理工作的主要原因是护理工作需倒中夜班,生活无规律、护理工作风险系数高,劳动强度大。结论一本护生专业思想不稳定,护理教育者、护理管理者需重视一本护生专业思想问题,提高一本护生对护理专业的认同度;二本护生专业思想较稳定,但仍需加以巩固,并引导其树立扎根护理事业,并为之终生奋斗的职业信念。
- 刘君芹罗健刘义兰段征征柯卉
- 基于Kaiser模型的灾害脆弱性分析用于护理应急管理被引量：32
- 2016年
- 目的采用Kaiser模型进行护理灾害脆弱性分析与改进,提高护理应急管理的水平与效率。方法对护理工作中可能发生的8项自然灾害事件、16项技术故障灾害事件、20项人员损害事件、3项有害物质灾害事件运用Kaiser评估工具,由9名护理专家进行评估后分析结果并对各类事件进行危险值排名;针对排名前5位的事件进行根本原因分析,改进应急流程并进行演练。结果位于护理类灾害事件前5位的是跌倒及坠床、护理人员针刺伤、化疗药物外渗、用药错误及信息系统故障灾害事件,改进后较改进前分别减少33.3%、30.8%、100%、22.2%、0。结论 Kaiser模型进行灾害脆弱性分析对护理应急管理具有较好的指导作用,能帮助管理者识别本系统中的薄弱点并提前预防。
- 罗健钱英龚斌
- 关键词：灾害护理护理应急管理
- 一类本科护生实习期专业思想与成绩调查分析与对策被引量：5
- 2014年
- 目的:调查一类本科护生专业思想稳定性的现状,分析原因,并针对性采取措施。方法:自行设计"实习护生职业思想及规划"调查问卷对157名一类本科及非一类本科护生进行现场调查,针对调查结果采取了"叙事疗法"等系列人性化的专业思想教育措施。结果:一类本科护生更不满意自己的专业,对护理职业未来发展的信心度低于非一类本科护生;实习中理论成绩及行为表现两者比较差异有统计学意义(P﹤0.01);结论:被学生内在思想、情感所认同、接受的人性化教育方式是有效的专业思想教育方式。
- 罗健孙新胡娟娟喻姣花
- 关键词：实习期
- 对专科护士实施情境考核法的实效性分析
- 2010年
- 目的探讨有效的专科护士考核方法。方法分别采用传统考核法和情境考核法对2009年在我科工作的20名护士进行"转运危重病人"的操作考核。对两种方法的考核成绩进行配对t检验,同时采用自设问卷对两种考核方法进行评价的反馈调查。结果情境考核法的成绩(83.4±6.2)分低于传统考核法(93.1±3.2)分,P<0.001。问卷调查反馈意见情境考核法好于传统考核法。结论情境考核法更能真正考出专科护士临床实践能力,可更好地发现专科护士实践能力的不足,以便有针对性地提出培训的重点和方法,促进专科护士临床技能的提高。
- 罗健李振华朱红琳
- 关键词：专科护士实效性
- 博森BSY-L型家庭氧生仪临床应用疗效观察
- 2003年
- 氧疗是治疗呼吸系统疾病的一项重要方法.家庭氧生仪的诞生使家庭氧疗更加经济、方便、安全.博森BSY-L型家庭氧生仪是通过无氢电化学制备纯氧的新型供氧设备.我科于2002年9月1日至9月23日对住院病人应用该机进行了治疗观察,现报告如下:
- 罗健李振华
- 关键词：氧疗仪器护理
