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董春华

作品数：4 被引量：28H指数：3
供职机构：浙江大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事方法
  • 1篇数学
  • 1篇普通教育
  • 1篇中职
  • 1篇中职数学
  • 1篇中职学生
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇目标教学
  • 1篇教育叙事
  • 1篇乐趣
  • 1篇乐趣教学
  • 1篇班级
  • 1篇班级目标
  • 1篇参赛

机构

  • 4篇浙江大学
  • 1篇浙江省教育科...

作者

  • 4篇董春华
  • 1篇刘力
  • 1篇程江平

传媒

  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇当代教育科学

年份

  • 3篇2004
  • 1篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
目标学习的理念与实践策略被引量：3
2003年
董春华
关键词：目标教学自我效能感
中职数学“乐趣教学”的探索与实践被引量：14
2004年
"乐趣教学"是一种不同于普通教育、充分体现中等职业教育和中职学生特点的数学教学方法,其教学基本程序分为生活化导入、功能化讲解、结构化呈现和激励性评价等四步.
程江平董春华
关键词：数学教学中职学生普通教育乐趣
教育叙事方法的一种解读——以“一次组织班级参赛活动的经历及反思”为例被引量：7
2004年
教育叙事是一种能将教育理论与教育实践有效结合的研究方法,它能有效地促进教师的教育实践水平和理论修养的提高,促进教育理论的丰富和发展。教师进行教育叙事研究,平时就要自主地关注教育教学以及生活中所发生的事件,进行分析和思考,为面临的事件提出解决的方案,并根据选定的主题撰写研究文本。
董春华
关键词：教育叙事班级目标
小学《品德与社会》实验教材的初步评价被引量：4
2004年
对四个版本小学《品德与社会》(三年级)教科书实验本进行初步评价，可以从教材、教材所承载的教学活动及教师用书三个方面来进行。一方面比较了不同版本实验教材的编写特点和优点；另一方面，也实事求是地分析了教材中目前存在的问题，进而提出改进建议。
董春华刘力
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共1页<1>
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