辛艺玲
- 作品数：15 被引量：10H指数：2
- 供职机构：佳木斯大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 试析马克思主义“以人为本”的历史观
- 2006年
- 以人为本是一种哲学世界观,是与以神为本和以物为本相对立的哲学理念。马克思主义的历史观坚持以人为本,认为人不仅仅是创造物质和精神财富的手段,更是社会发展的目的。要做到以人为本,首先是要一切以人为出发点和落脚点,以人为目的和尺度,注意人治化、短期化和形式主义等问题。
- 辛艺玲
- 关键词：马克思主义以人为本历史观
- 错觉在思想政治工作中的运用
- 1998年
- 错觉在人们的日常生活是觉见的,它既可以产生积极的作用,又能产生消积影响。本文运用心理规律对"先入为主"、"同化"、"对比"三种错觉现象进行剖析,就如何在思想政治工作中趋利避害,化负面效应为正面效应进行了有益的探讨。
- 张朝范辛艺玲
- 关键词：思想政治工作师范教育
- 转变政府职能建设服务型政府的几点探讨被引量：2
- 2012年
- 我国在服务型政府建设过程中存在的问题主要有:一些地方政府机构臃肿,效率不高,政府职能错位;有的政府公务人员行为失范,"官本位"思想严重;一些地方政府行政权力制约监督机制建设滞后等。转变政府职能,建设服务型政府,要分层次进行服务和管理;当前政府的服务和管理的重点应向农村转移,建立有效的基本公共服务均等化机制;政府应强化基本公共服务能力和管理职能,转变方式提效率、实现有限分权服务与管理。
- 辛艺玲
- 关键词：政府职能服务型政府
- 高校政治理论课教学改革探微
- 1997年
- 随着社会主义市场经济的发展,对社会主义建设人才的培养提出了新的要求,尤其对人才的政治素质、业务素质、能力水平的要求则更高、更严,以使我们培养的人才适应市场经济优胜劣汰的新形势、新情况。目前,我国的教育开始由应试型向素质型转轨。这是我国教育体制改革的重大举措,也是教育适应我国市场经济体制的必要。
- 辛艺玲
- 关键词：教学改革高校政治理论课教学教学体系社会主义理论社会主义市场
- 正确认识马克思主义哲学主体客体观被引量：6
- 2005年
- 肯定了在主体客体问题上有其本体论的前提 ,阐明了主体客体同哲学基本问题的有机联系 ,评析了柏拉图、黑格尔、费尔巴哈等人在主体客体上的各自观点 ,得出马克思主义哲学主体客体观的正确结论。
- 王铁丰辛艺玲
- 关键词：马克思主义哲学客体本体论
- 社会主义市场经济背景下推进民主政治建设的思考
- 2012年
- 在社会主义市场经济背景下,大力推进民主政治建设,要深入学习贯彻胡锦涛总书记的"七.一"讲话精神,大力推进政治民主建设,深刻认识中国共产党执政和人民当家作主的关系。社会主义民主政治建设,必须坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一,以政治体制改革推进社会主义民主政治建设,以发展党内民主促进人民民主政治建设,完善民主政治参与机制、保障人民群众当家作主落到实处。
- 辛艺玲
- 关键词：市场经济民主政治
- 浅议《马克思主义基本原理概论》课堂教学语言转换被引量：1
- 2017年
- 《马克思主义基本原理概论》课在高校基础课程中占有重要的地位。在教学过程中使用的教学语言是学生认知马克思主义基本理论的最有效方法,课堂教学语言转换是搞好马克思主义理论教学的关键,是提高课堂教学有效性的保证。本文主要研讨"马克思主义基本原理概论"课语言转换的思路与方法。
- 许勇李姝玉辛艺玲
- 关键词：教学语言课堂教学语言转换
- 《马克思主义哲学原理》课程实践教学方法探析
- 2007年
- 实践环节在开放教育的新形势下,也同时被赋予了新的内涵。实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径,是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。本文就《马克思主义哲学原理》课程的实践教学方法和特点进行探讨,力图为较单纯的理论教学探索一些具体的实践教学方法。
- 辛艺玲
- 关键词：理论教学
- 论具有中国特色社会主义文化建设的三位一体原则
- 2003年
- 在建设有中国特色社会主义文化进程中,要坚持科学、人才、人文三位一体的原则,培养具有创新精神和综合素质的通才。科学是建设有中国特色社会主义文化的保证,人才是建设有中国特色社会主义文化的动力,人文是建设有中国特色社会主义文化的中心环节。科学精神和人文精神的培养,离不开大脑两半球的合理开发,因而在培养人才的过程中,既要注重科学,又不可脱离中国的人文环境;既要以科学作为保证,又要培养出适合中国人文发展的创造性人才。
- 辛艺玲
- 关键词：社会主义文化人文
- 高校政治理论课教学改革探微
- 1998年
- 随着社会主义市场经济的发展,对社会主义建设人才的培养提出了新的要求,尤其对人才的政治素质、业务素质、能办水平和要求则更高、更严,以使我们培养的人才适应市场经济优胜劣汰的新形势、新情况。目前,我国的教育开始由应试型向素质型转轨,这是我国教育体制改革的重大举措,也是教育适应我国市场经济体制的义务。 根据我国“教育改革和发展纲要一的要求,全方位的教育改革正在深入进行,高校政治理论课的教育改革也在各个方位、各个层面开展起来,并取得了可喜的成果。然而。
- 辛艺玲
- 关键词：高校政治理论课教育体制改革素质型适应市场经济
