鄢凤明
- 作品数：18 被引量：22H指数：2
- 供职机构：湖南人文科技学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金全国教育科学“十一五”规划课题湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理哲学宗教更多>>
- 娄底市中小学教师继续教育的现状与对策
- 2007年
- 立足于娄底市中小学教育与教师队伍的现状,认为目前中小学教师存在教育教学观念陈旧、教学能力有待提高,两类继续教育形式中存在系列矛盾,我们应该更新其教育观念,强化职业道德教育,强化专业技能培养,优化政策条件,加强职业管理。
- 鄢凤明
- 关键词：中小学教师继续教育
- 高校成人教育实践教学改革探析被引量：8
- 2008年
- 高等教育质量是高等学校发展的永恒主题,高校成人教育亦不例外。实践教学作为高校成人教育的重要环节已引起学者的高度关注。我们应该从经济社会需求、学生能力发展、模式构建、机制创新等几个维度对高校成人教育实践教学进行全面改革。
- 李家其段振榜鄢凤明
- 关键词：高校成人教育教育质量实践教学
- 农村中小学德育衔接问题探析被引量：2
- 2009年
- 实现农村中小学德育的高效衔接,对于巩固农村义务教育成果、提高德育质量、全面推进素质教育都具有非常重要的价值。当前德育衔接中存在的主要问题是磨合期长、磨损大、学生自我调适困难。在具体德育实践中,着重需要从教育内容、教育方式、学习方式、班级管理和品德发展等五方面入手。
- 鄢凤明
- 关键词：衔接
- 一类树的广义Randi（?）指数
- 设G=(V，E)是一个简单连通图，V(G)和E(G)分别为G的顶点集和边集，|V(G)|=n，|E(G)|=m分别表示G的顶点数与边数．图G的零阶广义Randi(?)指数定义为：R(G)=∑∈Vd，其中d表示G中顶点v的...
- 鄢凤明
- 关键词：零阶广义RANDIC指数极图直径
- 文献传递
- 我国成人教育的现实问题与发展对策刍议被引量：1
- 2009年
- 当前,教育管理体制改革的呼声有增无减,各种层次教育制度的变动都会受到民众的强烈关注,而对成人教育更是如此。我国目前的成人教育管理存在诸多不足。本文就成人教育的若干现实问题进行了论述,并提出了若干改进建议,以期对我国成人教育的发展有益。
- 鄢凤明
- 关键词：成人教育
- 利用函数的凸凹性证明均值不等式被引量：1
- 2001年
- 从利用Jensen不等式证明均值不等式关系的过程中函数的取法入手 ,证明了这种不等关系与函数性质 (凸性、单调性 )之间的关系 ,由此可以定义一种更一般的平均———函数平均 ,而调和平均、几何平均。
- 鄢凤明
- 关键词：均值不等式凸性单调性函数JENSEN不等式
- 从古诺模型看网络业的垄断与竞争被引量：2
- 2002年
- 古诺模型中的垄断与竞争 ,在现代网络业中亦可找到它的影子。经济的市场化倡导竞争 ,但又无法排除垄断 ,因为竞争与垄断是可相互转化的。现代科技的进步促成了以计算机网络为标志的信息革命 。
- 鄢凤明
- 关键词：古诺模型网络业垄断技术创新IT业
- 农村中小学教师的素质现状与对策探析
- 2010年
- 农村中小学教师的素质问题在新形势下越发凸显,成为制约农村教育、农村建设发展的一个瓶颈。我国当前农村中小学教师素质的突出问题表现在:学历层次不高,结构不合理;学科结构不合理;教育教学水平和专业素质整体低下。继续教育是提高教师素质的关键因素,应该提高农村教师的工资待遇,保障继续教育经费供给,转变教师思想观念,改变继续教育的模式来提高农村教师继续教育的积极性。
- 鄢凤明易宋江
- 关键词：农村中小学教师
- 直径不超过4的树的零阶广义Randi指数
- 2007年
- 图G=(V,E)为简单连通图,dv表示顶点v的度。G的零阶广义Randi指数定义为Rα0(G)=∑v∈Vdvα,其中α为任意实数。本文研究直径不超过4的树关于零阶广义Randi指数的极图问题。
- 鄢凤明陈暑波
- 关键词：零阶广义RANDIC指数直径
- 关于用科学发展观指导成教课程考试改革的思考被引量：1
- 2010年
- 成人教育课程考试要贯彻和落实科学发展观,坚持与时俱进,正确认识成人教育课程考试考务的现状,根据教学大纲的要求和成人教育的特点,加速成人教育课程考试改革,以提高成人教育的声誉和成人教育的质量。
- 鄢凤明
- 关键词：科学发展观成人教育课程考试
