陈琼英
- 作品数：15 被引量：24H指数：3
- 供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目湖北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程交通运输工程建筑科学更多>>
- 地方本科高校转型发展的战略与实践选择被引量：2
- 2015年
- 一、“应用技术大学”还是“教学服务型大学”
2013年4月11日，教育部在北京召开了“现代职业教育体系建设和地方高等学校转型发展座谈会”。教育部鲁听副部长指出，职业教育是教育结构调整的切入点。在未来的高等教育体系中，除了保留一两百所研究型大学之外，一大批高校都将转型为应用技术大学。这一想法源于专家对德国和瑞典等国家的考察，即这些国家在金融危机后恢复较快并且都以制造业为主，其结论是：坚持发展实体经济的国家受金融危机影响较小，因而经济得以迅速复苏。
- 陈琼英
- 关键词：高校本科教育体系职业教育金融危机实体经济
- 高等教育治理问题探究被引量：8
- 2015年
- 教育的现代化首先要解决的是治理现代化,高等教育现代化必然绕不过高等教育治理问题。溯源高等教育治理问题,发现国内外高等教育治理研究的取向不同。我国高等教育治理的核心是理顺内部治理和外部治理的关系,厘清治理与管理、领导、共治等概念,弄清高等学校内部学术权力与行政权力的关系,把握高等学校自主办学与政府管理之间的关系。以总体论和三点论为新视角,探究高等教育内部治理问题,明确在学术权力与行政权力之外还应存在综合权力或者监督与制约的第三种权力。通过对《高等教育法》高校办学自主权相关条款的剖析,找到解决外部治理问题的关键是做到管办评分离。
- 陈琼英曾波
- 关键词：高等教育现代化学术权力行政权力办学自主权
- 高等教育内部治理与外部治理问题探究
- 国家现代化离不开教育现代化,而教育的现代化首要解决的是治理现代化.高等教育现代化必然绕不过高等教育治理问题.溯源高等教育治理问题,国内外学者的看法和国内外的做法均不相同.我国高等教育治理问题的核心是理顺内部治理和外部治理...
- 陈琼英曾波
- 关键词：高等教育
- 文献传递
- 档案学跨学科研究探析
- 随着人文社会学科的发展,也涉及到越来越多地以前发生在理工科的跨学科研究,但是不同于理工科学科的跨学科发生的化学反应,人文学科相对能够守住学科本位,只是发生了一些形塑或者让改变的物理变化。档案学科作为历史学的一个分支,也不...
- 曾波陈琼英
- 关键词：档案学跨学科研究SWOT分析
- 文献传递
- “产学研合作教育”:地方本科高校转型的路径分析--基于教学服务型大学的实践
- “产学研合作教育”兴起与高等学校三大职能迁移有关,符合国内外高校发展趋势,体现了高等教育的独特性和时代背景.地方本科高校转型选择“产学研合作教育”有如下几个原因:一是基于自身的发展历程;二是地方高校转型的动因;三是地方高...
- 陈琼英
- 关键词：地方本科院校产学研合作教育模式
- 文献传递
- 美国高等教育强国启示录
- 深描美国高等教育强国的五个重要阶段、三个有力措施和一个核心理念。剖析《莫里尔法案》的诞生历程、阶段特征、具体内容、影响与评价，刻画《退伍军人法案》的四个不同发展历程，将这两个阶段归结为三个有力措施的托“牛肚子”。呈现二战...
- 陈琼英
- 论高等教育对社会的适应与超越被引量：4
- 2015年
- 高等教育具有适应社会与超越社会的双重性质,适应性是其存在的合法性基础,超越性是其本体价值的体现。两者失衡于高等教育系统本身有限的反应能力与超负荷的外部环境需求,但实质上体现了对高等教育本质不同认识的冲突。我们应从历史性与发展性的角度把握两者关系,合理平衡高等教育的外部需求与内部反应能力,探索和提升理论的包容性,将历史、逻辑与实践相结合,实现高等教育适应社会与超越社会的和谐共进。
- 张俊超陈琼英
- 关键词：适应社会高等教育本质
- 论地方本科院校转型发展的战略选择
- 针对地方本科院校转型发展路径到底应该选择应用技术大学还是教学服务型大学的问题，笔者认为新建本科院校中原先由专科层次升格而来且具有应用技术人才培养背景和依靠行业和企业办学的高校适合走应用技术大学,这是符合国家将1999年升...
- 陈琼英曾波
- 关键词：地方本科院校教育转型
- 文献传递
- 高等教育内部治理与外部治理问题探究
- 国家现代化离不开教育现代化，而教育的现代化首要解决的是治理现代化。高等教育现代化必然绕不过高等教育治理问题。溯源高等教育治理问题，国内外学者的看法和国内外的做法均不相同。
- 陈琼英
- “中国特色高等教育思想体系研究”中期研讨会综述(二)
- 2014年
- “中国特色高等教育思想体系研究”是2013年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目（13JZDW004）、中国高等教育学会“十二五”高等教育科学研究重大课题。自2013年7月15日开题以来．课题组成员进行了广泛深入的研讨．取得了初步研究结果．已进入中期研讨阶段。继2014年3月15日在浙江师范大学、6月28日在厦门大学、8月28日在大连理工大学召开的三次中期研讨会后．课题组于10月8日在清华大学、11月2日在武汉又召开了两次小规模高层次的中期研讨会。本文就这两个研讨会做一综述。以展现学者们的思想交锋和课题研究历程。
- 范笑仙陈琼英
- 关键词：教育思想体系哲学社会科学研究教育科学研究
