马姝娟
- 作品数：5 被引量：48H指数：4
- 供职机构：中国农业大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 源问题呈现方式对认知负荷及类比推理的影响被引量：4
- 2014年
- 采用2×2×2匹配分组实验设计,以176名初中三年级学生为被试,探讨了源问题呈现方式对中学生认知负荷及类比推理的影响。结果表明:(1)归纳、源问题内容相似性和源问题结构清晰性对认知负荷均有显著影响。(2)归纳和源问题结构清晰性对类比推理均有显著影响,且归纳、源问题内容相似性和源问题结构清晰性三者之间在对类比推理的影响上存在交互作用。
- 宋广文马姝娟刘莎莎
- 关键词：初中生
- 问题呈现方式对认知负荷及类比学习的影响
- 类比推理是人类认知的核心，是心理学研究领域中的一个重要内容，其研究成果不仅能够提示人类认知加工的过程，而且在教育领域中也发挥了极其重要的作用。类比推理可以帮助人们理解新情境，解决新问题。认知负荷理论是近年来在国外发展迅速...
- 马姝娟
- 文献传递
- 农村中学生社交焦虑、应对方式及心理健康的关系研究被引量：14
- 2007年
- 目的探讨农村中学生社交焦虑、应对方式及心理健康的关系。方法用社交焦虑量表、应对方式量表、中国中学生心理健康量表对315名农村中学生进行调查。结果农村中学生社交焦虑存在年级差异,初三男女生之间存在显著差异。不同水平社交焦虑者的解决问题、自责、求助、幻想、退避和心理健康上存在显著差异。自责、社交焦虑、幻想、求助对心理健康有显著的回归效应。结论社交焦虑对心理健康不仅有直接预测效应,还通过应对方式对其有间接预测效应。
- 陈霞马姝娟戴美林
- 关键词：社交焦虑心理健康农村中学生
- 初中生学业归因与考试焦虑的关系被引量：10
- 2007年
- 目的探讨学业归因风格和考试焦虑的关系.方法以Sarason考试焦虑量表和多维度多归因量表分量表为测查工具在淄博市某初级中学选取449名初中生进行了研究.结果①两焦虑组学生在学业归因量表上,低焦虑组和高焦虑组在外控性(背景、运气)项目上差异显著(t=2.168,P=0.038);同时,两组学生在内控性项目上也存在显著差异(t=2.771,P=0.006);②两组初中生学业成败具体归因项目上,高焦虑组更倾向于归因于能力,两者达到显著差异,男生背景平均得分(13.92±3. 904),明显低于女生背景平均得分(15.26±4.012)。结论学业归因风格是影响考试焦虑的一个重要指标.
- 卢月强马姝娟李建伟
- 关键词：初中生考试焦虑
- 高校学生成人依恋与家庭环境的关系研究被引量：19
- 2007年
- 目的研究高校学生的成人依恋和家庭环境的关系。方法采用亲密关系经历量表(ECR)和家庭环境评定量表(FES)对343名学生进行调查。结果1不同的依恋类型在亲密度、娱乐性和控制性上有显著性差异。2依恋回避与娱乐性有显著的负相关;依恋焦虑与成功性有显著的负相关。结论家庭环境对成人依恋的形成有显著影响。
- 马姝娟戴美林陈霞
- 关键词：依恋成人依恋家庭环境
