黄亚忠
- 作品数：9 被引量：18H指数：2
- 供职机构：张家港市晨阳学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 立足农村学校实际 有效推进创新教育——浅谈小学科学实验教学存在问题及对策
- 2020年
- 实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容,是培养创新人才的重要途径。小学科学实验教学对学生的科学素养培养和创新意识发展发挥了重要作用。本文就农村小学科学实验教学中存在的若干问题进行分析,并给出相关解决对策,旨在提高农村小学科学实验教学水平,推动学生高质量健康全面发展及学校创新教育的有效推进。
- 黄亚忠
- 关键词：实验教学
- 创新小学科学教具的策略被引量：1
- 2018年
- 小学科学教学常受教具因素影响而给学生理解知识带来困难。自制教具是解决这一问题的有效手段，但教师在开展相关活动时，也存在认识误区。为此，可采取“贴近生活，体现简单化，具有可视化，科学严谨”等策略进行教具制作，以提高自制教具的质量。
- 黄亚忠
- 关键词：小学科学自制教具
- 关于小学科学教学中小组合作学习的思考被引量：14
- 2014年
- 小学科学作为小学阶段的必修课,既担负着重要的小学生科学启蒙的责任,同时又要培养小学生的科学素养。在小学科学的学习过程中,教师要培养学生"注重事实,克服困难,善始善终,尊重他人意见,敢于提出不同见解"的良好学习习惯,以便更好地学习到科学知识。在教育改革逐步深化的今天,新课程标准大力提倡"要以学生为本,要注重学生的全面发展"的教育理念,而小组合作学习可以有效体现出这一教育理念。小组合作学习是通过学生的交流与合作实现学习或者教育目标的一种学习方法,这种学习方法能有效锻炼学生的自主性、合作精神等,对于学生全面素养的提升有重要的积极作用。所以,在小学科学教学中开展小组合作教学有重要的现实意义,本文对小学科学教学中小组合作学习的开展进行了如下思考。
- 黄亚忠
- 关键词：小学科学小组合作学习
- 浅析课堂教学的高效美丽--杂谈我对小学室外科学课的探究
- 室外科学课可以为孩子们提供一个很好的学习环境，同时也是对现有实验环境不足的一个补充。我从对室外课内容、实验设备选用、室外地点选择以及活动过程、环节的安排上谈几点肤浅体会。
- 黄亚忠
- 关键词：教学活动
- 浅析课堂教学的高效美丽——杂谈我对小学室外科学课的探究
- 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学生正处于打基础的阶段,知识积累与思维能力的发展都极其有限,传统固定的课堂教学模式约束着学生的智力发展。随着社会、学校、家庭、以及自然界中各式媒体资源的日益增多,我...
- 黄亚忠
- 关键词：教学活动
- 文献传递
- 浅析课堂教学的高效美丽——杂谈我对小学室外科学课的探究
- 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学生正处于打基础的阶段,知识积累与思维能力的发展都极其有限,传统固定的课堂教学模式约束着学生的智力发展。随着社会、学校、家庭、以及自然界中各式媒体资源的日益增多,我...
- 黄亚忠
- 关键词：教学活动
- 多功能光学实验演示器被引量：2
- 2013年
- 本教具操作简单、方便实用、演示效果好；凸透镜、小孔板、屏幕采用磁性底座，配合滑动轨道灵活调节光、镜、屏的距离，演示凸透镜成像、小孔成像、光的色散、光的折射、声音放大等原理，也可演示中学几倍焦距成像规律；用12V电瓶供电，电力强劲、光源更强、图象清晰、效果明显；演示器上其扩展接口可用作万能充电、音乐播放、日常应急用电等使用。
- 黄亚忠
- 关键词：演示器光学实验凸透镜成像小孔成像成像规律扩展接口
- 杂谈我对室外科学课的探究
- 2012年
- 小学科学课程是培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。一个人的科学素养形成是长期的过程，但早期的科学教育将对他的科学素养形成起着决定性的作用。小学生正处于打基础的阶段，知识积累与思维能力的发展都极其有限，传统死板的课堂教学模式约束着学生的智力发展。因此，小学科学教学不可能以系统的知识学习与方法训练为主，只能根据小学生的经验，在他们熟悉的周围生活中选取有关的内容，让他们看一看、做一做、玩一玩、想一想，从中学到知识，培养兴趣，练习方法，为后继的科学学习打好基础．
- 黄亚忠
- 关键词：小学科学课程杂谈知识积累科学启蒙科学教育
