何孟杰
- 作品数：10 被引量：37H指数：2
- 供职机构：厦门大学嘉庚学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 哲学的实验范式与实验方法被引量：4
- 2014年
- 随着实验哲学（experimental philosophy）的发展，哲学研究中的实验范式逐渐显现。该范式具有实证和精确等优点，但在思辨和实验两个方面有其内在局限。实验范式主要运用行为调查和真实实验两类方法，其中行为调查和思想实验渊源颇深，它简便易行，但研究也相对受限；真实实验更接近科学实验，其方法多样，过程更复杂，对设备和操作要求较高。
- 何孟杰周昌乐
- 关键词：实验范式哲学研究
- 对当关系：传统逻辑与现代逻辑之比较
- 无论是传统逻辑还是现代逻辑，其中的对当关系推理都处于基础地位。然而这两个逻辑体系对自然语言直言命题的形式化方式不同，对当方阵也不相同;根据相同的直言命题，所推出的结论也存在差异。注重精确的逻辑，何以产生这样奇怪的现象?许...
- 何孟杰
- 关键词：对当关系传统逻辑现代逻辑
- 文献传递
- 基于“互联网+”的高校课堂教学大数据探究被引量：30
- 2016年
- 评学、评教等课堂教学数据失真动摇了高校教学质量保障的基础。评学失真的主要原因包括课堂教学数据采集难、共享难、检验难;"严师低评"等学生评教失真主要受到"一票否决"效应等的影响。建立"互联网+"课堂教学管理系统,在学生座位管理基础上集成出勤管理、课堂表现管理、作业管理等,可高效、精确、实时地采集多方位的课堂教学大数据。应用数据的多级共享、分层检测、挖掘分析等方法,可较为有效地解决评学、评教失真问题,激励教师与引导学生共同提高教学质量。
- 何孟杰
- 关键词：大数据
- 对量化问题的哲学实验研究
- 2020年
- 在量化问题上,传统逻辑和现代逻辑的对当方阵大相径庭,且各有局限。哲学实验结果显示:(1)自然语言中A、I命题都允许主项为实体性存在、观念性存在,不接受自相矛盾的主项;(2)各语境下自然语言的A、I命题在主项存在方面高度相似,表明A命题预设了主项存在;(3)不同语境下对A、I命题的否定接受了不同的预设,表明了否定包含预设、且预设具有层次性。基于实验结果的"分层量化"方案,把A命题的主项存在预设形式化为公式的一部分;把不同语境下否定的预设形式化为独立的前提,据此分层建立了否定时预设个体存在(■x)、预设主项存在(■xSx)、预设主项为全域(■xSx)的对当方阵,三者具有内在一致性。新方案似可较为系统地消解量化问题的困境。
- 何孟杰周昌乐
- 关键词：对当关系预设
- 中国梦视域下的高校毕业生代际流动——基于福建省高校的调查
- 2015年
- 高等教育大众化背景下的大学生职业代际流动出现了阶层固化现象。基于对福建省2所高校的问卷调查,文章通过阶层分析法、父子代际流动表、双因素的相关分析等手段进行研究。结果显示,接受高等教育有助于毕业生职业地位的向上流动,各阶层职业代际平行流动现象明显,父辈的社会阶层与子辈的职业阶层显著相关,各阶层子女的职业流向表现不一。
- 何孟杰郑育琛
- 关键词：代际流动中国梦就业
- 多媒体下的德育评价新法
- 当前我国高校德育教学的瓶颈在于德育评价;德育评价的难点在于行为评价。本文试图运用多媒体,探索出一套高校德育评价的新机制;它在行为评价方面具有公平、公开、及时、高效等特点。
- 何孟杰
- 关键词：多媒体德育评价
- 文献传递
- 我国创新人才培养与思维方式转型进路——从李约瑟难题到钱学森之问被引量：1
- 2016年
- 李约瑟难题与钱学森之问的核心都是创新人才培养问题。而思维方式是创新人才的核心要素,中国传统思维方式重类比、模糊与整体,西方思维方式重演绎、精确与分析;二者的差异是中国近现代科技发展和创新人才培养落后的一个重要原因。因此解决创新人才培养问题的一个关键是变革思维方式,变革的当务之急为融会中西思维方式,长期展望则需占领认知科学高地。
- 何孟杰
- 关键词：李约瑟难题钱学森之问思维方式
- 多媒体:高校德育评价的解铃人
- 2009年
- 当前我国高校德育教学的瓶颈在于德育评价;德育评价的难点在于行为评价。本文创造性地运用多媒体,探索出一套高校德育评价的新机制;它在行为评价方面具有公平、公开、及时、高效等特点。
- 何孟杰
- 关键词：多媒体德育评价
- 大学生微博中的后现代价值观趋向被引量：2
- 2015年
- 伴随微博的迅速发展,其碎片化的表达、开放式的平台、即时性的信息播报,迎合了年轻人特别是大学生对新事物的好奇心理,成为大学生人际交往、表达诉求、参与政治、倾诉感情的新宠。对3000多条大学生微博文本的分析发现,大学生微博表现出后现代的趋向。从形式上看,微博表现为消解整体、解构权威、去除中心等后现代特征;从内容上看,微博体现了大学生追求"简单快乐"的人生态度、"政治即生活"的政治态度、"上帝是朋友"的宗教信仰以及"只在乎曾经拥有"的爱情取向和"即时满足"的消费诉求。网络生态环境下的大学生思想政治教育应以此为切入点。
- 何孟杰郑育琛
- 关键词：大学生后现代价值观
- “多”字的迷宫——《论语》一则探微
- 2005年
- 《论语》语体简约、微言大义且年代久远,给世人研习带来重重困难,常致各家之说屡屡相异,甚或相互冲突。对《论语·子罕》篇第六则,历来所见亦多有别。与传统的“个人心得式”解读法不同,本文采用对丈中关键之“多”字的各种可能义项置入语境进行组合、分析、比较、优选的解读方法,以求最大程度地切近文本内涵,走出此类经典解释困境。
- 何孟杰郑育琛
- 关键词：《论语》
