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侯燕

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：曲阜师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇有效课堂
  • 1篇有效课堂教学
  • 1篇师生
  • 1篇师生互动
  • 1篇终身
  • 1篇终身发展
  • 1篇自我
  • 1篇自我建构
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学结构
  • 1篇互动
  • 1篇教学
  • 1篇教学环境
  • 1篇教学结构

机构

  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 1篇马莹莹
  • 1篇侯燕

传媒

  • 1篇教书育人（高...

年份

  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
有效课堂教学的结构性指标分析
2010年
一般认为,有效课堂教学是在一定的教学环境下师生之间互动交往,是学生获得科学知识、发展智力、形成能力、养成思想品德、增强体质的教学活动。[1]因此,从课堂教学结构的层面予以审视,它理应包括有效的师生互动、合理的自我建构、优化的教学环境等若干方面。其中,有效的师生互动是基础,合理的自我建构是关键,终身发展的理念、优化的教学环境是保障。
侯燕马莹莹
关键词：课堂教学结构教学环境自我建构师生互动终身发展
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