关宜
- 作品数：14 被引量：37H指数：3
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- 语言经济学视角下辽宁高职外语职业化教学与区域经济发展研究
- 2016年
- 辽宁沿海区域经济的不断发展,带动着辽宁高职外语教育的不断发展和进步。高职外语教育要本着服务于区域经济的宗旨,走职业化发展发向,为辽宁沿海经济的发展提供强有力的语言支持。
- 关宜
- 关键词：语言经济学区域经济高职外语教学职业化教育
- TBI主题教学模式在高职旅游英语口语教学中的应用被引量：1
- 2012年
- 随着旅游业的不断发展,该行业对导游英语口语水平的要求也在逐年提高。而高职旅游专业学生英语普遍基础比较差,传统的英语口语教学又很难解决这一现状。笔者依据高职旅游英语口语课程的特点,将TBI主题教学模式应用于课堂教学,有效地提高了教学质量,为学生顺利走上工作岗位打下了坚实的基础。
- 关宜
- 关键词：高职院校旅游专业英语口语
- 高等学校英语应用能力A、B级听力测试对高职英语听力教学的反拨作用分析及思考
- 2011年
- 基于语言测试反拨效应理论,分析高等学校英语应用能力A、B级听力测试对高职英语听力教学的正、负面反拨作用,从而引发对增加A、B级听力测试正面效应和化解负面效应的思考,以此更好地促进高职英语听力教学水平和学生英语听力能力的提高。
- 关宜
- 关键词：B级考试听力教学反拨作用
- 以学生为主体的英语课堂教学模式的实施被引量：3
- 2007年
- 在以学生为主体的英语课堂教学过程中,首先教师要整体把握,选择恰当的教学内容,做好示范。其次教师要鼓励和引导学生,为这种教学模式的实施提供动力支持。师生双方要积极参与,不断总结完善,从而达到让学生得到多方面锻炼并充分发展其潜能和创造力的教学目的。
- 关宜
- 关键词：英语教学以学生为主体教师角色转变
- 基于能力本位观的高职酒店行业英语课程建设探究被引量：2
- 2013年
- 酒店行业英语有很强的实用性,要使学生适应未来市场的要求,就必须使教学工作着眼于学生应用能力的培养。因此,本文从能力本位观的角度,对高职酒店行业英语课程的建设进行了一定的探究和总结。
- 关宜
- 关键词：能力本位课程建设
- 基于行业英语教学的高职公共英语教师专业发展路径研究被引量：12
- 2014年
- 随着英语教学改革的发展,加强行业英语教师的专业化水平已成为高职院校实现人才培养目标的必然趋势。高职院校英语教师应及时改变观念,树立终身学习的职业发展观,建立与专业教师合作的教学团队,积极参与各类培训,努力提高自身水平,以适应高职院校英语教学的需要和社会的更高要求。
- 关宜
- 关键词：行业英语高职院校公共英语
- 高职行业英语跨专业教学团队建设研究
- 2015年
- 行业英语教学是一个非常庞大的体系,仅凭教师个人力量驾驭行业英语教学是难以取得良好教学效果的。行业英语教学的有效进行要求教师具备较高的英语水平和丰富的专业知识,以及对各行业发展趋势的充分了解。建立行业英语跨专业教学团队是行业英语教学顺利进行的有力保障。行业英语跨专业教学团队的建设能充分发挥高职不同学科领域教师的专长,促进高职英语教师专业发展和教学团队建设。
- 关宜
- 关键词：行业英语跨专业教学团队
- 高职公共基础英语与行业英语相衔接的英语口语教学重要性及改进措施被引量：1
- 2013年
- 高职教育以培养学生的职业技能为核心,其课程设置也必须体现职业能力培养的思想。高职公共基础英语应与行业英语相衔接,突出职业化的教学特点。口语教学作为英语教学的重要组成部分,应将其重点放在职业能力需求上,使学生的职场口语表达能力得到真正的提高。
- 关宜
- 关键词：行业英语口语教学职业能力需求
- 校企合作视域下的高职酒店英语跨学科合作教学研究被引量：12
- 2016年
- 高职酒店专业英语是以语言为媒介,以酒店学科知识为核心的专业英语课。校企合作是实现高职人才培养的有效途径,采用"工学结合、校企合作"的办学模式是高职酒店专业英语教学体系改革的关键。高职酒店专业英语采用跨学科合作教学的方法,以团队协作的方式,能够较好地实现高职酒店人才培养目标。
- 关宜
- 关键词：校企合作合作教学酒店英语
- 高职院校旅游专业学生英语听说能力现状调查与分析被引量：1
- 2011年
- 为了了解目前高职院校旅游专业学生英语听说能力的现状,笔者从学习态度、能力认知情况、课堂反馈和学习策略等方面设计了一套问卷,对部分高职院校旅游专业的学生进行了调查。结果发现,高职院校旅游专业学生的英语听说能力现状并不理想。本文将对如何提高高职院校旅游专业学生的英语听说能力提出一些建议。
- 关宜
- 关键词：高职院校旅游专业英语听说
