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大学生网络成瘾与网络内容偏好、自我同一性缺失相关被引量：13: 2006年; 为了探讨大学生网络内容偏好、自我同一性与网络成瘾的关系，采用自鳊大学生网络内客偏好问卷、自我同一性形成度的自我测定量表和自行编译的Young K·S网络成癌诊断问卷，对武汉市4所高校299名大学生进行调查。调查显示：成瘾者的网络内容偏好在游戏类和交友类上的得分显著高于非成瘾者；非成癌者在视听类上的得分显著高于成癌者：成瘪者过去体验到的危机、现在的自我投入以及将来自我投入的愿望都显著低于非成瘾者；游戏类、交友类、现在的自我投入和视听娱乐类对大学生网络陷入程度有显著的预测作用。由此，认为网络服务中游戏和交友较其它内容可能更容易让人成瘾；现在的自我投入程度低可能是网络成瘾的重要原因之一。; 凌霄管雷冯聪; 关键词：大学生自我同一性

高一新生自我同一性、心理韧性与职业成熟度的关系被引量：5: 2015年; 采用中学生职业成熟度量表、自我同一性地位量表和青少年心理韧性量表对143名高一新生进行测查,探讨了高一新生自我同一性与职业成熟度的关系及心理韧性在其中的中介作用。结果发现:(1)高一新生自我同一性的三个因子与职业成熟度及其职业知识和职业态度均显著正相关;自我同一性的现在投入和将来愿望因子与心理韧性显著正相关;心理韧性与职业成熟度及其分量表也存在显著正相关。(2)自我同一性的现在投入因子对职业成熟度有正向预测作用。(3)心理韧性在自我同一性的现在投入因子和职业成熟度中起部分中介作用。; 凌霄董勇燕陈华真; 关键词：自我同一性心理韧性职业成熟度高一新生

成长自己成就孩子——高中生家长成长团体实施成效研究被引量：5: 2015年; 家庭是社会的细胞,构建和谐社会,离不开和谐家庭的建立。父母是孩子的第一任老师和终身老师,其教育的理念、态度和方法将直接影响家庭教育的效果,进而影响子女的健康成长和家庭的幸福。团体辅导已被证实是提高家长素质的有效途径之一,研究采用家长成长团体的形式,通过18次团体辅导,探讨其在改变家长教养态度、改善亲子沟通和家庭氛围上的作用。选取"父母教养态度量表""亲子沟通问卷"和"家庭亲密度和适应性量表"对78名团体成员及其伴侣和子女进行前后测。结果表明:家长成长团体提升了家长家庭教育的素质和家庭建设的能力,将家长成长团体辅导运用到亲职教育中是可行、有效的。; 凌霄张玉霞王茵罗敏杰; 关键词：亲子沟通家庭亲密度

大学生网络使用内容偏好与网络成瘾行为的关系被引量：13: 2005年; 使用自行编译的Young网络成瘾问卷和自编网络使用内容偏好问卷,对武汉市4所高校299名大学生进行网络使用情况调查。结果表明:男、女大学生在网络成瘾问卷上得分有显著差异;商务类、游戏类、交友聊天类内容偏好得分与网络成瘾问卷总分有显著正相关,视听娱乐类与网络成瘾问卷总分有显著负相关;游戏类、交友聊天类、信息类、视听娱乐类内容偏好程度对网络成瘾问卷总分有非常显著的预测作用。; 冯聪凌霄; 关键词：大学生网络成瘾

自伤青少年冲动控制的ERPs研究: 青少年是自我伤害行为的高发人群，对其影响因素与发生机制的探究一直是国外研究的重点，如新近对生理因素的关注。文献回顾发现，自伤行为与情绪调节的关系密切。适应性的情绪调节强调个体控制行为的能力，特别是在负性情绪体验下，抑制冲...; 凌霄; 关键词：青少年自我伤害行为情绪调节; 文献传递

自伤青少年的冲动性被引量：57: 2013年; 以自我报告、行为学和脑电为指标,检验自伤青少年的冲动性。研究1,对820名普通中学生和72名工读生进行问卷调查,探讨自伤行为与情绪调节困难、冲动性的关系。结果表明,冲动性能够预测自伤行为,且预测效应量大于情绪调节困难。研究2,采用Go/Nogo范式的ERPs实验,检验自伤组与对照组冲动控制的行为学与脑电差异。结果表明,自伤组Nogo正确反应的N2波幅显著高于对照组,N2潜伏期在部分电极点处高于对照组。脑电地形图显示两者的脑电差异主要体现在前额叶区。结论:自伤青少年的冲动性高于同龄普通青少年。; 于丽霞凌霄江光荣; 关键词：自伤冲动性 ERPS N2

武汉市中小学生亲子沟通状况及其与生活质量的关系: 2012年; 目的了解武汉市中小学生亲子沟通效果状况及生活质量,为探讨亲子沟通效果与生活质量的关系提供理论依据。方法分层随机抽取武汉市850名中小学生及其父母,采用亲子沟通效果问卷、生活质量问卷进行调查。结果母亲教育程度越高,亲子沟通效果更具优势,本科及以上学历的母亲在沟通效果上的得分显著高于小学学历的母亲(F=3.150,P<0.05)。父、母自我评价沟通效果差异无统计学意义,孩子评价母亲在沟通效果上的得分显著高于父亲,父、母对沟通效果自我评价显著高于孩子(t值分别为3.383,6.528,P值均<0.01)。不同学段学生亲子沟通效果差异有统计学意义,小学生亲子沟通效果的得分显著高于中学生(F值分别为22.85,16.51,P值均<0.01)。父、母的亲子沟通效果与父、母亲生活质量呈正相关(r值分别为0.422,0.221,P值均<0.01)。结论父母教育程度、学段等因素影响亲子沟通效果;亲子沟通效果越好,父、母亲生活质量得分越高。; 陈敏丽凌霄; 关键词：亲子关系生活质量

全人发展视域下的高中生涯规划教育实践: 2019年; 一、生涯规划教育的背景及意义(一)生涯规划教育是学生发展的需要高中阶段是学生生涯发展的关键期和转折期。此阶段学生所达到的生涯发展水平直接关系到他们的学业和未来发展。《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)指出:要让高中生在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上,确立自己的职业志向,培养职业道德意识,进行升学就业的选择和准备,培养担当意识和社会责任感。; 凌霄; 关键词：生涯发展学业规划生涯指导发展视域

中小学心理健康教育教师危机干预胜任力分析与发展被引量：2: 2023年; 本研究考察了133名中小学心理健康教育教师危机干预胜任力现状及其在学段、地区、工作年限上的差异和发展需求,考察结果显示:中小学心理健康教育教师危机干预胜任力得分处于中等偏上水平,教师危机干预态度积极正向,自我调节能力不足;城区教师危机干预态度显著高于农村教师;经验型教师胜任力较新手型教师更强,研究建议依据地区特点和胜任力发展规律,以实操演练与工作督导,分重点、分层级、分阶段培养教师团队,提升教师危机干预的实践能力和工作效能。; 凌霄童婷; 关键词：危机干预胜任力

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凌霄