刘佩云
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
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- 婴幼儿托育机构运营现状与发展需求的调查研究——以东莞市为例
- 2023年
- 探析婴幼儿托育机构运营现状与发展需求具有深刻的现实意义。本研究对东莞市托育机构管理者进行调查,结果发现:当前民办托育服务机构“一枝独秀”,行业营利倾向明显;托育机构收托规模小,城乡分布严重不均;托育机构收费标准不一,行业发展前景可观;“资金支持”“舆论宣传”“教师培训”为机构渴望获得政府支持的三大领域;“招生宣传”“机构运营管理”“专家专业指导”为机构内部亟待改善的三大领域。为进一步促进托育服务事业发展,本研究建议政府加强宏观设计,规范与扶持托育机构发展;加大托育服务政策宣传力度,优化理念提高托育质量;加强托育教师岗前培训,多方面增强师资队伍凝聚力。
- 刘佩云吴丹仪史钿
- 关键词：婴幼儿早期教育
- 幼儿园课程开展“四育”改革的思考
- 2021年
- 著名学者顾明远提出,“教育的本质是生命教育”。教育不仅仅传播知识,还应该教育学生热爱生命,尊重自然万物,懂得感恩。作为一名学前教育工作者,应该遵循儿童的成长规律,立足实践,基于现实生活,在幼儿园原有的课程基础上,恰当、适宜地对幼儿进行自然教育、生态教育、生命教育、感恩教育等,让幼儿获得热爱大自然、尊重生命、懂得感恩等终身受益的品质。
- 刘佩云
- 关键词：幼儿园课程感恩教育课程基础热爱生命终身受益
- 幼儿园教师工作生活质量的现实审思与改善路径被引量：1
- 2022年
- 在发展学前教育事业的过程中,重视幼儿园教师的工作生活质量意义重大。本研究对广东省5189名幼儿园教师的工作生活质量进行问卷调查,结果发现:幼儿园教师工作时间长,自我感知身心疲乏;薪资福利满意度不高,生活与办公环境有待改善;自我感知职业声望低,职业认同感亟待提高;专业学习机会增多,但获得职位晋升与专家支持的机会较为有限;教师心声受园所重视,但参与事务决策机会少。本研究据此提出改善幼儿园教师工作生活质量的建议。
- 刘佩云刘友棚费广洪
- 关键词：幼儿园教师工作生活质量
- 在职幼儿教师参与学历提升计划的自我发展需求调查——基于东莞市幼儿教师学历提升计划项目
- 2022年
- 文章以东莞市在职幼儿教师扩招生源为研究对象,对其参加东莞市学历提升计划项目的自我发展需求进行调研。调查发现,扩招生源自我发展需求现状欠佳,希望通过学历提升项目突破自身专业基础薄弱的障碍,提高教育教学能力和业务水平、科学文化素养。政府应加大财政投入,切实提高在职幼儿教师的收入;高职院校应科学设置在职教师专业理论课程,提升在职幼儿教师的内在精神驱动力,提高其专业素养和专业水平。
- 刘佩云史钿吴丹仪
- 高职院校教师队伍建设与管理的思考——以东莞职业技术学院为例
- 2013年
- 随着我国职业教育的改革和发展,高职教育规模不断壮扩大,高职教育的教师数量也不断增多,我国高职院校教师队伍建设得到充分重视,素质不断提高。同时,也显露出一些问题。基于此,就高职院校师资队伍建设现状进行探讨,以期通过教师的成长与发展促进学生乃至高职院校的持续发展。
- 刘佩云
- 关键词：高职院校
- 澳门特区婴幼儿托育服务发展经验及启示被引量：3
- 2020年
- 通过对澳门特区婴幼儿托育服务“基本情况,基本目的、服务内容、特殊托育,服务特点及启示”的总结,倡导家庭照顾,为不同家庭的婴幼儿托育需求提供多元的托育服务;进一步深化托育事业的社会福利性质,关注弱势家庭、特殊婴幼儿的托育需求;坚持医、保、教结合,多部门协助发展托育服务事业,为国家托育事业的发展提供借鉴。
- 刘友棚费广洪刘佩云
- 关键词：婴幼儿
- 高职院校人文素质教育存的在问题及解决对策被引量：1
- 2018年
- 高职院校加强人文素质教育,培养适应21世纪和建设有中国特色的社会主义需要的高素质人才具有重要意义。近年来,学生人文素质教育引起了各高职院校的重视,很多高职院校加强了人文素质教育工作并且取得了一定的成绩,但仍然存在对人文素质教育认识不足等问题。要解决这些问题,可以从更新办学理念、提升教师人文素质、开设专门的人文素质课程等方面去提出完善学校人文素质教育的对策。
- 刘佩云
- 关键词：高职院校人文素质教育
- 高等职业教育援疆路径研究与实践——以东莞市援建新疆图木舒克市为例被引量：2
- 2016年
- 总结东莞高职援疆背景,解读东莞高职援疆路径:以信息化为突破口,实时响应需求;以教学基地为支撑,提升内涵建设水平;以资源共享为导向,创新帮扶模式;以科研合作为载体,提升社会服务能力。指出当前东莞高职援疆工作中存在的困难,并提出建议。
- 李玮炜刘佩云李秀芳
- 关键词：高职
- 婴幼儿家长托育服务需求的调查研究——以东莞市为例被引量：5
- 2020年
- 研究面向东莞市婴幼儿家长发放问卷调查,结果表明,六成家长对托育持积极态度,部分家长认为选择适宜的托育机构存在困难;促进婴幼儿身心发展成为家长选择托育服务的首要原因;日托(6-10小时)类型的托育机构成为家长的首要选择,且随着婴幼儿年龄的增加,家长对日托类型的托育机构的需求越来越大;在婴幼儿发展方面,家长更期望孩子能够在托育机构中养成良好的生活习惯,具备初步的人际交往能力,养成广泛的兴趣爱好;“有爱心,能够喜欢孩子、关心孩子”是家长对托育教师的第一要求。基于研究结果提出建议:政府部门需加强宏观设计,规范引领托育事业的建设发展;托育机构类型可多元发展,形成以日托为主,半日托、计时托为辅的托育形式;托育机构应注重内涵发展,加强教师的职业伦理在职培训;小区配套幼儿园可增设托儿班,且适当增加大托班数量。
- 刘佩云刘友棚
- 关键词：婴幼儿
