刘隽
- 作品数：45 被引量：197H指数：6
- 供职机构：上海中医药大学教务处更多>>
- 发文基金：上海市教育科学研究规划项目上海高校本科重点教学改革项目上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 复杂金融形势下东部沿海地区中医学本科生择业影响因素的研究
- 2012年
- 文章通过对161份调查问卷的统计学分析,探讨当前复杂的金融形势下,东部沿海经济发达地区,不同性别、年龄、专业和生源地与中医学本科生择业影响因素的关系,并据此提出就业指导工作中应重视的几个问题,如加大国家就业政策的宣传,加强心理疏导,帮助学生发掘自身优势到合适的地方与岗位就业,提高综合素质拓宽就业渠道等。
- 季喻玲刘隽石晓兰
- 通识教育是中医药院校人本主义教育的重要途径被引量：6
- 2012年
- 从教育理念的发展及中医药院校教学改革的实践需要出发,论述通识教育对于中医药院校学生人文精神培育的重要意义;分析开展通识教育的机遇与挑战,并结合世界通识教育发展概况和中医药院校的特征,阐述通识教育和医学人文相结合提升学生素养的基本策略。
- 林勋胡鸿毅白玉金陈跃来刘隽何星海
- 关键词：中医药院校通识教育人本主义
- 住院医师规范化培养制度背景下中医学专业学生职业规划教育探讨被引量：5
- 2012年
- 2010年上海市宣布实施住院医师规范化培训制度,以"先培训、再就业"为特征的住院医师规范化政策,对中医院校学生的职业生涯发展产生了巨大影响。文章从住院医师规范化培训录用政策隐性问题和学生视角分析探讨了住院医师规范化培养制度,对中医专业学生职业发展的影响,以及开展职业生涯教育的对策。
- 车荣华刘隽陈秀兰
- 关键词：住院医师职业生涯教育
- 医学院校培养创新型学生若干思考被引量：2
- 2008年
- 为了提高学校教学活力,适应现代社会的需要,上海中医药大学对培养创新型学生措施进行了调研。内容涉及课程设置、教学内容、教材、临床、教学管理、校园文化等方面。根据调研结果,继续深化教学改革,激发学生创新活力。
- 刘隽徐茵陈捷茹
- 关键词：医学院校创新型学生教学改革
- 中外合作办学医药类项目学生海外学习适应刍议被引量：1
- 2013年
- 中外合作办学是推动高等教育国际化进程的重要途径。总结中外合作办学医药类项目学生海外学习适应的特点,探讨其影响因素,并提出学习适应的对策,以期提高中外合作办学项目的质量。
- 陆婧刘隽陶建生严景花陈怡
- 关键词：医学教育
- 中医教育临床实践教学与临床教师能力发展探讨被引量：6
- 2013年
- 从临床实践教学的发展趋势出发，阐述中医学临床教师的专业发展目标，并分析现有临床教师教学能力发展基础；围绕构建临床教师专业能力发展模块和开放式学习环境，提出中医学临床教师教学能力发展的基本内涵。
- 魏建平胡鸿毅刘隽赵琛闫晓天项乐源朱慧
- 关键词：教师发展教学能力
- 勇于改革创新 推动学科专业发展被引量：1
- 2009年
- 在与其他中医药院校比较的基础上,分析了上海中医药大学学科专业发展的优势、劣势、机会和威胁因素,认为学校学科专业的发展需要抓住时机、解放思想、克服困难,争取各方面的大力支持,通过提高服务区域社会经济的能力,以服务求发展,推动学校学科专业建设迈上新的台阶。
- 程勇徐竹林刘隽
- 关键词：学科专业SWOT分析
- 中医药院校本科毕业论文质量监控保障体系初探
- 2007年
- 在教育部本科教育水平评估后,我校根据以评促建的精神对本科毕业论文质量保障体系的升级建设进行了调研和论证,借鉴各综合性大学和西医院校广泛采用的论文盲检方法,对中医药院校如何在新形势下利用毕业论文提升大学生科研素质,为中医药本科教学管理水平提高进行了有益探索。
- 刘隽徐茵
- 关键词：中医药院校本科毕业论文盲检
- 中医学专业研究生学位论文形成过程客观影响因素的探讨被引量：1
- 2008年
- 通过对研究生及其导师的调查,探讨影响中医学专业研究生学位论文形成过程的客观影响因素,为保证研究生学位论文形成质量提出相关建议。
- 刘隽林勋徐竹林徐茵杨永清陈晓
- 关键词：中医学学位论文
- 中西医结合临床医学专业学生临床实训状况调查分析与对策被引量：4
- 2013年
- 目的:调查中西医临床医学专业学生临床实训状况,探讨进一步提高临床实训教学质量的对策。方法:采用问卷调查的方法,了解学生在实训不同时期阶段的心理、态度和技能水平,以及实训过程中对带教老师、实训环境的满意度情况。结果:学生对实训方案、教师、自我的评价三方面中,后期较前期满意程度提高,并认为教师知识丰富、师生关系良好、教学方案较完善;在对教师评价方面,在教师能否提出建设性意见方面前期满意度较高;在对自我评价方面,学生在学习信心和集中精力方面在实训后期有所降低,出现对于自我不满意和倦怠情绪。学生总体建议教师在实训过程中应营造良好的师生关系、经常提出建设性意见,帮助学生持续增强学习信心、找寻更佳学习方法等,以营造一个优良的临床实训教学环境。结论:学生在不同的实践阶段有不同的特点,应采取合适的方式提高临床实训的质量和整体带教水平。
- 曾雪萍舒静赵海磊刘华刘隽
- 关键词：本科学生教学
