单韧
- 作品数：35 被引量：18H指数：2
- 供职机构：沈阳工程学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题博士科研启动基金辽宁省教育厅资助项目更多>>
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- 生成语法理论框架下英美句法比较分析——动词形式和定语从句
- 2011年
- 就理论语言学界而言,英美两式英语在句法学和句法形态学上是否存在着差异一直是语言学界讨论和研究的热点,本文运用乔姆思基(1995)的生成语法理论对英美句法中的动词形式和定语从句生成结构机制进行比较和分析,从而来阐述英美两式英语在句法结构和词汇形态上存在的本质不同和区别。
- 单韧
- 关键词：英式英语美式英语定语从句
- 交际测试法在新大学英语四级听力测试中的有效性探究
- 2018年
- 大学英语四级作为一项影响颇大的全国性英语考试,其改革也在不断的进行中,这不仅是出于对于学生要求的不断更新,也是对于之前略有偏颇的考察方向的不断改良。"听""说"在目前在外语教学、考试研究领域显得越来越重要,故此对作为这两部分之一的听力部分用以交际测试法的有效性研究。本文对于此项针对于英语听力的研究进行过程进行简要分析。
- 师浩雯单韧
- 关键词：交际测试法英语四级英语听力学习
- “一带一路”倡议下我国高校外语教育转型发展策略刍论被引量：1
- 2015年
- 目前国家开始实施“一带一路”发展战略，在新形势下，国家语言能力是国家实力的重要组成部分，在全球竞争中有着不容忽视的作用，而国家外语能力建设首当其冲。面对国家定位转变的新形势，我国的高校外语教育建设也亟待战略转型。
- 高琳琳刘岩单韧葛忠强
- 关键词：外语教育
- 英汉焦点构式的句法特征研究综述
- 2015年
- 焦点构式(Cleft Sentence)也被称为"强调句式""断裂结构""强势主位结构"等等。它是一种变式句,句法结构比较特殊,一直在句法语义研究中占据着极为独特的地位。对英语焦点构式的句法特征进行总结和概括,并详细分析焦点句的用法和限制性。希望能对语法理论研究有所帮助,也能使语言习得者对英语焦点结构的运用操作能力有所提高。
- 单韧高琳琳贺静
- 对理工院校生英语强调句式教学的启示研究
- 2017年
- 强调句式是英语语言中常见的一种句式,由于其结构比较特殊,一直在句法语义研究中占据着一席之地。本文对理工院校学生英语强调句式的教学进行了深入的研究,对其句式在习得过程中出现的偏误进行了分析。本文旨在教师在教学过程中,全面给予学生使用语言的准确性,增强语言习得者对英语强调结构的实际运用操作能力。
- 单韧
- 关键词：偏误现象教学启示
- PBI在企业英语培训中的应用
- 2015年
- PBI的核心是将工作方面的行业知识重新组织、安排、设计成若干个教学任务供学习者以学习任务方式,通过团队合作、教师指导等最终完成。我国最早引进PBI这种教学法是在上个世纪末,顺应全球经济的迅猛发展,社会对企业工作岗位上的工作人员英语能力要求发生了改变,世界各个行业对跨学科人才的需求与日俱增。应届大学毕业生的英语水平要求能够满足各类企业的对外的专业交流。因此,企业英语培训应运而生。
- 高琳琳刘岩单韧
- 关键词：项目教学法企业英语培训
- 应用型院校英语教师信息化教学能力制约因素及对策研究被引量：1
- 2019年
- 在辽宁省高校转型发展的进程中,英语学科教师队伍的信息化教学理念转换及手段革新也势在必行。本文旨在通过对教师信息化教学策略的研究分析出高校英语教师信息化教学能力的制约因素,提高英语教师教学能力,帮助找出提升课堂教学质量的策略,有效地改善其英语课堂教学效果,从而培养出能够适应社会就业、竞争与发展的全面应用型技术人才。
- 单韧
- 关键词：应用型院校信息化教学能力
- 品牌文化视域下沈阳城市形象传播策略探析被引量：1
- 2023年
- 城市品牌形象不仅体现了城市的自然景致、现代繁华,更体现了城市的精神内涵和地方特色文化。分析沈阳城市形象传播新路径,提出如下策略:依托城市自身资源,找准品牌定位;提升城市品牌形象行为识别,统一视觉识别;融合媒体渠道,形成传播合力,构建城市品牌形象营销网络;创新表现手法,推动城市品牌形象营销;精准划分受众群体,定制传播内容。通过创新传播方式,讲好沈阳品牌文化故事,使沈阳城市品牌形象与特色文化传播紧密结合。以文化品牌为核心构建、传播城市品牌文化价值,是沈阳城市品牌形象发展的必经之路。
- 单韧
- 关键词：品牌文化融媒体城市品牌
- 策略培训对英语基础薄弱学生学习成效性研究被引量：1
- 2017年
- 在高校转型发展的背景下,通过策略培训可以增强高校英语基础较薄弱学生的策略使用意识,帮助其形成有效使用各种策略的能力,提高这些学习者英语学习效率,有效地改善其英语学习效果。从而培养学生将来在社会上就业、适应、竞争和发展的能力。
- 单韧
- 英语口语课堂纠错策略的应用与启示
- 2014年
- 大学生在课堂英语口语表达中经常会出现各种语言错误,英语教师进行错误纠正会对教学效果和学生口语水平的提升等方面起到很大的帮助,正确使用纠错策略能够促进学生主动表达的意愿,还有助于学生心理情感状态的调节。本文主要基于对理工科院校学生课堂口语纠错策略应用的效果进行分析,得到的启示可为相关教育工作者提供借鉴。
- 单韧高琳琳
- 关键词：课堂英语口语纠错策略
