吴健学
- 作品数：34 被引量：57H指数：4
- 供职机构：武汉工程大学邮电与信息工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家科技重大专项更多>>
- 相关领域：电子电信自动化与计算机技术文化科学航空宇航科学技术更多>>
- LTE中结合自适应调制编码和HARQ的跨层设计被引量：1
- 2013年
- 通常链路自适应技术均是基于分层的思想来设计的,往往使得局部性能最优化,但系统的整体性能却未达到最优。文章在LTE(长期演进)网络架构基础上,针对物理层的AMC(自适应调制编码)和MAC(介质访问控制)层的HARQ(混合自动请求重传)两种自适应技术提出一种跨层设计方案。分析了跨层耦合参数与系统性能之间的关系,并给出了详细的推导过程和具体的表达式。然后给出了平均时延和平均误包率约束条件下的跨层优化问题。仿真结果表明,该跨层设计能进一步提高系统的平均频谱效率;在给定业务QoS(服务质量)需求下,可以根据信道质量来选择最佳的最大重传次数和AMC方式,使得系统的平均频谱效率最大化。
- 方应勇吴健学王德胜
- 关键词：跨层设计自适应调制编码混合自动请求重传频谱效率
- 基于MAX7456的视频字符叠加系统设计
- 鉴于视频字符叠加在现实生活中有着巨大的实用性，而一些传统专用芯片实现的视频字符叠加系统具有外围电路复杂，不便于嵌入式应用的缺点，本文介绍了一种基于新型芯片MAX7456构建的视频字符叠加系统，给出了该系统的硬件电路设计及...
- 张志华吴健学
- 关键词：视频字符叠加硬件电路结构软件设计
- 文献传递
- 关于独立学院电子系列课程实践教学的改革思路
- 从独立学院电子系列课程实践教学的建设特点出发，结合武汉工程大学邮电与信息工程学院电子系列课程实践教学建设与管理的改革与实践，阐述了独立学院电子系列课程实践教学建设应从办学指导思想入手，加强电子系列课程实践教学改革，强化实...
- 刘龙辉吴健学
- 关键词：实践教学教学改革
- 光网络的智能化
- 2003年
- 在简介光网络发展的基础上,重点围绕自动交换光网络的三个逻辑平面阐述了其智能的特点,表现及实现思路。
- 吴健学李文耀于波
- 关键词：光网络自动交换光网络智能化ASON传送平面管理平面
- RPR——光互联网的最佳技术被引量：5
- 2002年
- 弹性分组环 (RPR)是一种新的协议 ,是为优化 IP数据包的传输、构建光互联网而提出的 ,目前正由 IEEE80 2 .1 7工作组进行标准化 .文章介绍了 RPR技术及其主要特点 ,并对几种 IP数据包的传输技术进行了比较 .
- 胡军武吴健学
- 关键词：RPR弹性分组环SDH以太网光互联网
- GFF的两种谱线设计方法
- 2014年
- 掺铒光纤放大器(EDFA)的增益平坦化是密集波分复用(DWDM)系统中的关键问题,通过对比、分析增益平坦滤波器(GFF)的模拟和实验两种谱线的设计及修正方法,认为实验的方法是较好的选择。通过试验,大量数据表明用桌面实验测得的Gain Error谱线与模拟的GFF谱叠加,可得到比模拟更好的GFF设计谱线。
- 周滔吴健学
- 关键词：掺铒光纤放大器增益平坦滤波器增益谱
- 智能光网应对SLA的挑战与实践被引量：4
- 2002年
- 服务水平协议 ( SLA)为综合化、多样化、个性化的服务提供了保证 .智能光网通过引入基于 IP的控制平面技术 ,使 SLA在未来智能光网中应用和实践成为可能 .
- 马达吴健学
- 关键词：智能光网服务水平协议自动交换光网络SLA
- 基于MAX7456的视频字符叠加系统设计
- 鉴于视频字符叠加在现实生活中有着巨大的实用性,而一些传统专用芯片实现的视频字符叠加系统具有外围电路复杂、不便于嵌入式应用的缺点,本文介绍了一种基于新型芯片MAX7456构建的视频字符叠加系统,给出了该系统的硬件电路设计及...
- 张志华吴健学
- 关键词：视频字符叠加电路结构软件设计
- 文献传递
- 全业务交换光分组传送体系架构研究被引量：1
- 2008年
- 从网络平滑演进的角度看,基于分组传送同时兼容现有TDM传送技术的"全业务交换传送"的体系架构是实现光传送网向分组化方向演进的必然选择,也是电信运营商关心的主要问题之一。文章主要讨论了基于分组传送的全业务交换传送的体系结构及其实现方案,该体系结构的关键是在电层引入基于分组的T-MPLS交换技术,解决光传送网对分组业务的承载问题。该体系架构能够满足各种网络业务的传送需求,融合了数据、电路和光层传送功能于一体,支持数据/TDM/波长等不同技术信号的交换。
- 吴健学
- 关键词：分组传送网
- 《程序设计基础》课程的教学改革与实践被引量：1
- 2012年
- 本文以C语言为例,将提高《程序设计基础》课程的教学质量作为一个系统工程,从独立院校本科《程序设计基础》教学现状的调查与分析入手,提出了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价的全面改革策略和实践方法。
- 魏银珍陈苏红吴健学
- 关键词：程序设计教学改革探究式教学
