宋运明
- 作品数：21 被引量：186H指数：8
- 供职机构：贵州师范大学更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十二五”规划教育部人文社会科学研究基金贵州省优秀科技教育人才省长资金项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学更多>>
- 中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点研究被引量：11
- 2017年
- 教材特色化与核心素养培育是当今时代赋予数学教材编写的重任.采用内容分析法对中国初中数学教材中勾股定理内容编写特点进行研究,发现10个版本教材既有诸多共性,又各具特色.针对教材不足,建议完善过程性内容,增强数学核心素养落实的有效性;适当增加论证思路的种类,进一步凸显数学教材编写特色;挖掘多元文化素材,适度扩大数学史的内容范围.
- 宋运明
- 关键词：数学教材勾股定理
- 我国小学数学新教材编写特色探析——以西师版为例被引量：26
- 2014年
- 教材特色是教材的独到之处或优势的集中体现,研究小学数学教材编写特色,对于促进教材多样化发展,提升小学数学教学质量具有重要现实意义。自新课改以来,我国不少版本小学数学新教材呈现了一些可喜特色:情境创设密切联系学生生活,图文并茂,注重转变学生的学习方式,重视数学知识的形成过程及应用等。本文以西师版为例探析了我国小学数学新教材的一些易教利学的独有编写特色。如独创的课堂活动注重游戏、操作、对话交流与探究;素材选取重视农村、关注西部;数学文化内容丰富而系统、呈现方式新颖;综合与实践操作性强、注重活动拓展;概念和法则呈现注意"淡化形式,注重实质"。
- 宋乃庆宋运明李欣莲
- 关键词：小学数学数学教材素材选取课堂活动
- 论数学问题提出和数学活动经验的关系被引量：33
- 2010年
- 数学问题提出是数学活动经验的源泉之一,提出的问题作为结果性经验将成为下一数学活动的任务;问题意识、问题解决经验和外部数学活动经验等数学活动经验是数学问题提出的基础.数学问题提出和数学活动经验互为基础、相互引发、相互促进.通过数学＂情境——问题＂教学案例——＂图形面积等分＂检验了这种关系.
- 宋运明
- 关键词：数学问题提出数学活动经验
- 元认知与提出数学问题被引量：18
- 2004年
- 元认知和提出数学问题是数学教育改革中的两个热门课题。元认知知识、元认知体验、元认知监控与提出数学问题有密切的联系。
- 宋运明吕传汉
- 关键词：元认知数学问题数学教学教育改革
- 小学数学教科书中思考题编写的现状及思考——以西南师大版为例被引量：3
- 2012年
- 西南师大版小学数学教科书中的思考题在知识内容方面，“数与代数”所占比例偏高，而在“概率与统计”所占比例偏低；在数学情境方面，以数学知识本身作为数学情境的题目数量比例偏高，而以动画和其他方面作为情境的题目数量比例偏低；在知识特点、思维要求水平和对问题开放性的重视等方面，题目数量各年级分布较均衡；在自我解释方面，教科书所设置的嵌入式提问比例很低；教科书中的思考题大多给学生提供了一定的探究空间，体现出较强的思考性．建议：深入钻研课标关于思考题编写的精神；对整套小学数学教科书的思考题应做统筹安排；注意编写对象的阅读水平；对一些思维障碍较大的问题，可适当加些提示：在一些思考题后应适当增添嵌入式提问．
- 宋运明王培丽
- 关键词：小学数学教科书思考题
- 如何上好试卷评讲课
- 2012年
- 试卷讲评课是一种重要且常见的课型。其主要作用在于：通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训（包括听课、审题和做题的方法与习惯等等），总结成功的经验，从而完善学生的知识系统和思维系统，进一步提高学生解决问题的能力。同时，通过习题讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，进行自我总结、自我反思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。
- 宋运明
- 关键词：初中数学试卷评讲课
- 小学数学教科书内容城市偏向问题探析
- 2013年
- 小学数学教科书内容中的诸多城市偏向现象,对农村学生学习和教师教学造成不良影响.这主要是由教科书编写队伍和指导其编写的数学课程理论的城市偏向造成的,深层次教育社会学原因在于编写队伍是社会中的"优势群体".建议编写队伍增加现代农村教育经验,合理安排小学数学教科书内容中的城市和农村题材比例,在教辅材料中增加农村元素,国家增加对农村学校的投入.
- 宋运明
- 关键词：数学教科书
- 小学数学新教材编写特色再探——以西师版为例被引量：6
- 2014年
- 编写特色鲜明与否,是衡量教材质量和水平的重要标志.研究教材编写特色对促进教材多样化发展,提高教材编写质量具有重要作用.新课改以来,中国小学数学新教材编写特色崭露头角,其中西师版教材凸显了诸多利教利学的编写特色,如:概念呈现重视"淡化形式,注重实质";素材选取关注西部、三峡,重视农村;情境创设联系学生生活实际,呈现生动活泼;"课堂活动"栏目指向"四基",独创学生活动平台;"综合与实践"紧扣学习内容,提供操作性强的学习题材;"数学文化"内容丰富,呈现方式新颖等.
- 李欣莲宋运明张渝
- 关键词：小学数学
- 师范生学习投入对职业认同感的影响路径研究被引量：1
- 2020年
- 提升师范生对教师职业的认同感是教师教育的重要目标之一.基于对两所地方师范院校大四师范生的调查,探析其学习投入与专业满意度对教师职业认同感的影响路径.研究发现,师范生的学习投入和专业满意度显著正向影响职业认同感;学习投入通过专业满意度显著正向影响职业认同感,且中介效应表现为部分中介.因此,需引导师范生增加学习投入,并从优化师范类课程体系与更新教师教育教学方式等方面提升其专业满意度,进而提升职业认同感.
- 宋运明李鹏
- 关键词：师范生职业认同感专业满意度中介效应
- 初中数学教学中学生合情推理能力的培养
- 2012年
- 数学教学中对学生进行合情推理能力的培养，对于老师，能提高课堂效率，增加课堂教学的趣味性，优化教学条件、提升教学水平和业务水平；对于学生，它不但能使学生学到知识，会解决问题，而且能使学生掌握在新问题出现时该如何应对的思想方法。
- 宋运明
- 关键词：初中数学合情推理
