张大伟
- 作品数：11 被引量：43H指数：4
- 供职机构：南京交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 加拿大安大略省中小学技术课程述评
- 2011年
- 技术课程是加拿大安大略省中小学八大课程领域之一，经历了初始发展、快速发展和逐渐成熟三个阶段；安大略省颁布了相应的技术课程文件来明确技术课程的学习目标。从安大略省技术教育发展情况可以看出，强调技术课程中概念的习得、技术知识学习的连续性、注重培养学生的动手能力以及评价方式的多元化是安大略省中小学技术教育的主要特点。
- 张大伟
- 关键词：技术课程
- 普通高中通用技术课程实践学习的理论研究
- 2011年
- 通过对通用技术课程实践学习的内涵进行界定，分析了主体、客体、共同体、环境、工具、规则等通用技术课程实践学习的基本要素，并就此分析了通用技术课程实践学习的基本形式。
- 张大伟
- 基于现代学徒制试点1+X证书制度的思考被引量：7
- 2020年
- 现代学徒制与1+X证书制度在产教融合、复合型技术技能人才培养、深化“三教”改革等方面有着本质的契合。高职院校在现代学徒制专业中实施1+X证书制度有利于推进校企育人的精准对接,促进复合型技术技能人才的培养,实现课程与职业技能等级证书标准之间的融通。在现代学徒制专业中实施1+X证书制度,要将职业技能等级标准融入人才培养方案,构建适应1+X证书制度的现代学徒制课程体系,强化适应1+X证书制度要求的师资培养,组织开展相关职业技能培训,做好X证书学习成果的认定、累计与转换工作。
- 张大伟
- 关键词：现代学徒制
- 高职院校教学建设项目成效、问题及对策被引量：4
- 2018年
- 高职院校教学建设,丰富了课程教学资源,提升了教学和科研水平,推动了学校教育教学改革,但在系统规划、过程管理、评价机制、信息化建设以及校企合作等方面存在问题。建议提高质量意识,健全有效管理机制,完善评价标准,加强信息化管理手段,完善培育与管理机制,加强校企合作深度等,以提高项目建设质量。
- 张大伟
- 关键词：高职院校校企合作
- 1+X证书制度下职业培训的理念、特征与路径被引量：6
- 2021年
- 1+X证书制度是新时代职业教育改革的重要举措。1+X证书制度下的职业培训呈现培训主体多元化、培训内容特定化、培训成果学分化、培训工作标准化等特征。要实现1+X证书制度下的职业培训,需要以理念为先导,围绕1+X证书制度理解职业培训的内涵;以研究为依托,推进1+X证书制度下职业培训的系统变革;以师资为支撑,培养适应1+X证书制度的培训师资队伍;以资源为保障,建设符合1+X证书制度的配套培训资源;以方法为引领,创新1+X证书制度的培训模式与方法。同时,配合以机制为保障,构建1+X证书制度下的职业培训机制。
- 张大伟
- 关键词：职业教育职业技能证书
- 人工智能时代职业教育发展策略研究被引量：6
- 2021年
- 人工智能时代给职业教育带来了全新机遇与挑战,在就业岗位、人才培养模式、教学创新等方面产生深远影响。人工智能时代背景下职业教育呈现产教融合一体化、人才培养复合化、教学活动智能化、教学管理智慧化、学习终身化等特征。要实现人工智能时代职业教育的发展,需要以社会需求为导向,重构职业教育培养目标;以产教融合为主线,布局人工智能相关专业群;以学习者为中心,打造数字化智慧学习环境;以教学能力为核心,培养适应人工智能时代的"双师型"教师。
- 张大伟
- 关键词：职业教育
- 英国学徒标准的开发及其启示被引量：1
- 2019年
- 英国学徒标准是对学徒工作所需知识、技能和行为的描述,它对学徒、雇主、教育培训部门等都有着非常重要的作用。英国建立了完整的学徒制治理体系,以雇主为主导开发学徒标准,直接培养满足雇主需要的高素质劳动者和技术技能人才。鉴于此,我国应借鉴英国学徒标准开发的成功经验,发挥企业作为学徒培养主体的作用,形成多方参与的合作与协调机制,建立健全学徒质量保证体系,以推进我国现代学徒制试点工作的开展。
- 张大伟刘阳
- 爱尔兰学徒制项目开发:路径、特点与启示被引量：1
- 2020年
- 爱尔兰学徒制有着完备的法律基础做保障,建立了完整的学徒制治理体系,形成了以政府为主导,雇主为主体的多方利益相关者协同参与的学徒制人才培养体系。爱尔兰学徒制项目开发路径主要有10个主要步骤,同时呈现出制度保障、需求导向、雇主中心、政府监管、协同推进等特点。鉴于此,我国应借鉴爱尔兰学徒制项目开发的成功经验,加强制度建设,为学徒制发展提供良好的制度环境;健全双主体育人机制,吸引更多企业参与学徒制人才培养;发挥政府主导作用,加强学徒制项目质量监管;构建多元参与的组织管理体系,形成学徒制人才培养共同体。
- 张大伟
- 关键词：学徒制
- 1+X证书制度下现代学徒制融合发展的思考被引量：15
- 2020年
- 1+X证书制度是新时代职教改革重要制度设计与创新。1+X证书制度是契合类型教育的评价制度、是国家资历框架建设的重要基础、是产教融合、校企合作的精准对接。1+X证书制度与现代学徒制在产教融合校企合作、标准的开发、教师教法教材的改革方面有着本质的契合。1+X证书制度下现代学徒制融合发展,以校企融合,实施校企“双元”育人;以师资融合,打造专兼结合的双导师团队;以课程融合,开发与职业技能等级证书标准相融通的课程资源;以成果融合,实现学习成果的认定、积累和转换。
- 张大伟
- 关键词：现代学徒制
- 人工智能时代职业教育教师的挑战及应对策略被引量：1
- 2022年
- 人工智能技术已深刻影响和改变着我们的生活方式、行为方式以及思维方式。人工智能时代为职业教育带来了新的机遇与挑战,人工智能在专业建设、人才培养、教育教学和教育管理等方面产生了深刻影响。同时,对于职业教育教师来说,面临着职能和角色、数字素养和教学能力等方面的挑战。职业教育教师应从重新定位角色、提升数字素养以及人机协同发展等方面来积极应对人工智能的挑战。
- 张大伟
- 关键词：人工智能职业教育教师角色
