张忠一
- 作品数：28 被引量：8H指数：1
- 供职机构：江苏省怀仁中学更多>>
- 相关领域：文化科学文学电气工程更多>>
- 试探物理体悟式学习被引量：1
- 2017年
- 体悟式学习是让学生亲身经历物理知识的建构过程,在动态过程中感悟知识的生成,体验物理知识的本质属性.教师在教学过程中通过设计一些活动,引导学生亲身参与体验,让学生感悟生活中的物理.
- 张忠一
- 关键词：体悟
- 课堂导入:开启学生智慧的钥匙
- 2017年
- 教师在课堂教学中，根据教材的内容和教学的需要，适当选择情境导入法、问题导入法、实验导入法、故事导入法、类比导入法和活动导入法来进行新课导入，渲染良好的课堂气氛，激发学生的求知欲望，培养学生的思维能力．
- 张忠一
- 关键词：迁移
- 优化特色项目 打造学校品牌
- 2014年
- 学校在发展过程中,不断优化特色项目:名师工作室促进教师加速成长,生涯规划引领学生由应试走向应世,三动课堂推进教与学的方式转变,多元课程助力学生综合素养提升。
- 张忠一
- 关键词：生涯规划多元课程
- 高中生生涯规划课程的开发与实施
- 2020年
- 生涯规划课程的开发旨在为学生“选对专业、入对行业、从对职业”打下良好的基础。学校开发的高中生生涯规划课程主要有:高一年级的“初探职业”课程,高二年级的“走近职业”课程,高三年级的“走进职业”课程。为了保障课程的实施,学校打造了专业的“生涯导师”团队,建设了生涯规划馆、行业展示馆、职业体验馆、生活体验馆、能力达标馆、心理咨询室、健康教育馆等。
- 张忠一
- 关键词：自我认知
- 探内涵发展之路 圆怀仁臻美之梦被引量：1
- 2016年
- 学校从践行怀仁臻美核心文化、着手学生生涯规划课程建设、聚焦课堂教育教学改革研究、提升安全服务管理意识等方面入手,把怀仁打造成为一个产生美好故事的地方、净化师生心灵的地方、让人难以忘怀的地方。
- 张忠一
- 关键词：文化
- 变压器创新实验的开发
- 2013年
- 通过改装实验室的变压器，开发变压器的其他趣味实验功能，以加深学生对物理原理的理解．激发学生探索物理的兴趣，培养学生的观察分析能力，发展学生的创新思维．
- 张忠一殷少来
- 关键词：变压器互感创新思维
- 物理核心素养视域下的“三动”课堂教学
- 2018年
- 一、问题提出1.问题教学法古人云:“学起于思,思源于疑。”质疑提问是思考的开端,也是思维活跃的表现。从哲学家苏格拉底到思想家、教育家卢梭再到教育家、哲学家杜威,我们可以看到问题教学的发展进程。前苏联教育家马丘什金、列尔耐尔等人在20世纪中叶提出了问题教学理论,进一步使问题教学的研究系统化和规范化。在我国,随着新课程改革的实施,问题教学法的优势日渐凸显,许多学校的部分学科都实施了问题教学法,取得了较好的教学效果。2.活动教学法活动教学法是在教师的指导下,根据学生获取知识的过程和途径,为学生提供合适的教学情景,让学生根据自己已有的知识和能力,根据教师要求参与阅读、讨论、游戏、实验、动手操作等过程。
- 张忠一
- 关键词：课堂教学问题教学法活动教学法视域获取知识
- 物理实验中的图象问题
- 2007年
- 张忠一
- 关键词：物理实验图象问题物理过程物理图象物理规律偶然误差
- 物理教材的个性化演绎
- 2014年
- 本文从学科知识的逻辑顺序、教材栏目结构的设置、教材编排的材料内容等角度讨论教材是如何根据课程标准进行个性化演绎的；继而，又从认知误区扫描排查、化简为繁发现规律、活动体验化解难点、科学探究提升素养、开放实验培养思维等角度讨论如何基于课堂教学更好的开发教材。
- 张忠一
- 关键词：课程标准物理教材课堂教学
- 认识学生的“三潜”
- 2005年
- 殷少来张忠一
- 关键词：教师工作教育效果教书育人灵活性长效性隐蔽性
