张恩茂
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
- 供职机构：安徽师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 综合实践活动课程:学科化倾向批判与价值澄清被引量：3
- 2011年
- 在基础教育新课程体系中,综合实践活动课程有着独特的地位和价值。但是,在现实生活中,作为一门全新课程,综合实践活动与其他课程尤其是学科课程的关系始终处于胶着状态,实施中出现了偏向和误区,其课程价值、地位和潜质日趋式微。由此必须阐明其与学科课程的价值分野,追本溯源,厘清其合法存在的理论基础和课程价值。
- 张恩茂吴玲
- 关键词：综合实践活动课程
- 农村课程资源开发缺失的原因分析及其解决对策被引量：1
- 2011年
- 课程资源是一切课程活动的基础,在新的基础教育改革中,我国农村课程资源开发存在诸多缺失,这在一定程度上影响了新课程改革的顺利推广。我们要充分认识到农村课程资源的优势,不断提高课程资源开发意识,善于发现和创造,及时将蕴藏在广大农村地区的丰富资源转换为课程资源。与此同时,还要采取各种对策以提高农村课程资源开发的水平。
- 张恩茂张宁
- 关键词：课程资源
- 两宋书院教学环境探微
- 书院是中国古代文化教育特有的组织建制，在人才培养、学术文化发展上产生过重大影响。因此“书院研究”历来受到国内外关注，论者从不同角度对书院进行研究。立足新世纪，在我国综合国力上升的今天，当代中国教育有必要强化特色创新精神，...
- 张恩茂
- 关键词：宋代书院书院文化教学环境
- 文献传递
- 教师个人角色与公众角色的冲突与融合——基于利益的视角被引量：1
- 2011年
- 教师角色来源于制度层面和个人层面。现实中教师角色的两个层面的关系是貌合神离、相互脱节的。制度层面更多强调的是国家和社会赋予的一种角色,个人层面是靠自身的知识技能和人格魅力获得的。国家、社会和个人应不断努力,推动教师个人需求和社会需求的一致,实现教师角色定位的制度层面和个人层面的融合。
- 张宁张恩茂胡健
- 综合实践活动课程与传统学科课程的“分”与“合”被引量：1
- 2011年
- 在基础教育新课程体系中,综合实践活动课程有着独特的地位和价值。但是,在现实生活中,作为一门"全新"课程,综合实践活动与其他课程尤其是学科课程的关系还在"磨合"之中。如何防止偏向和误区,实现"分"中有"合","合"中有"分",将两者有机整合,在互动共生中共同促进学生发展,是当前课程改革中亟待解决的一个紧迫课题。
- 张恩茂吴玲
- 关键词：综合实践活动课程分野
