张惠洁
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
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- 高职院校思政课“大课”的教学思考
- 2007年
- 高职院校用"大课"进行思想政治教学的并非个案,研究"大课"教学的特点,针对"大课"带来的困难,研究应对的办法,以及需要注意的相关方面,不断进行探讨,对于提高"大课"教学质量是十分必要和迫切的。
- 张惠洁谷忠平
- 关键词：高职院校思政课
- 高职“两课”教学目的、任务、方法
- 2003年
- 由于“两课”教学目的任务设置不当 ,造成两课教学难以取得实效。必须从修正目的任务入手 ,提出相应的与之配套的方法 ,并结合高职现状 ,从心理分析的角度 ,得出实效性方案。
- 徐连志张惠洁
- 关键词：两课教学
- 关于高职“两课”教学及考试方法的思考被引量：2
- 2004年
- 我们在高职“两课”教育教学方法的改革上,主要采取了以专题讲座形式为主,辅以串讲、领读、专题讨论、声像教学、社会实践等形式。在考试方法上,注重提高学生能力,实行多元化考试方法,把平时考核和期末考试结合起来,督促学生学习。
- 张惠洁杨志祥
- 关键词：授课方法考试方法
- 民办高等职业教育的外部性思考被引量：2
- 2003年
- 市场经济条件下,民办高等职业教育必须准确定位,民办的私人产品性质不可改变,但其有益外部性必然要按市场原则得到合理回报。否则将不利民办高等职业教育的成长与发展。
- 徐连志张惠洁
- 关键词：高等职业教育民办教育私人物品公共产品经济利益
- 高职教育应高度重视对高职生心理状态的把握被引量：2
- 2003年
- 高职学生心理状态包括环境因素、对学习内容定位不准确。解决高职学生不良心理状态的对策是正确地认识高职,准确地为自己定位,打造良好的高职教育环境,培养学生的心理承受能力,加强社会实践。
- 徐连志张惠洁
- 关键词：高职业教育心理状态教育环境心理承受能力社会实践
- 如何提高高职“两课”课堂教学质量被引量：2
- 2009年
- 高职院校"两课"教师应针对高职学生特点,把握课堂教学各个环节,从课堂教学的管理,教学方法的灵活运用以及进行考试模式的改革,以不断促进高职院校"两课"课堂教学质量的提高。
- 张惠洁
- 关键词：高职院校考试高职学生
