朱伟
- 作品数：82 被引量：291H指数：9
- 供职机构：湖南中医药大学更多>>
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- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程社会学更多>>
- PBL教学模式在中医药大学本科病理学教学中的应用及探讨被引量：8
- 2013年
- 目的:探讨PBL教学模式在中医院校本科病理学教学中的应用。方法:对照组采用传统的教学模式;实验组采用PBL教学模式,通过问卷调查、考试成绩和学生座谈综合分析教学效果。结果:PBL教学模式明显提高了实验组学生的综合能力。但是,与对照组相比,考试成绩没有统计学差异。结论:传统的考试成绩不是衡量学生能力的惟一标准,教学质量的评价应采取多参数指标,着重考核学生的综合能力。
- 雷久士唐群陈丽朱伟刘慧萍刘春燕罗琳佘颜
- 关键词：高等教育PBL教学模式病理学
- 七年制学生病理生理学教学中科研能力的培养被引量：1
- 2009年
- 七年制的培养目标定位于临床医学硕士专业学位,而病理生理学作为沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,因涉及发病机制的重要内容而备受关注。因此,在病理生理学教学中加强学生科研能力的培养,可以为培养临床"应用型"和"技能型"高素质医学人才打下扎实的基础。
- 张熙李凡成唐群张国民刘慧萍陈丽朱伟罗琳
- 关键词：病理生理学教学方法
- 开设“基于疾病的中西医诊疗思维综合训练讲堂”的设想与实践
- 集多学科教学资源,采用微格教学法,为即将步入临床的学生,开展基于疾病的中西医诊疗思维综合训练,培养学生整合运用所学知识的能力,同时提高教师的教学水平。
- 袁振仪朱伟文礼湘简维雄曾辉陈安
- 关键词：疾病诊疗思维微格教学法
- 文献传递
- 病理学图鉴的研制及其在医学基础实验教学中的应用被引量：2
- 2011年
- 为了加强实验教学效果,加深学生对病理学知识的理解。我们灵活运用多媒体技术,充分利用多媒体设备。通过多种途径(数码相机拍摄显微和大体标本照片、网上搜集图片),再输入电脑,编制成病理学图鉴,应用于实验教学。且有中英文两种版本。能满足中国学生和外籍学生的教学要求。通过应用病理学图鉴,不但实验教学任务能够圆满完成,教学效果得到显著提高。更重要的是激发了学生的学习兴趣,强化了学生的感性认识,提高了学生分析问题、解决问题的能力。节约了学习时间,增强了学习效果。
- 雷久士张熙朱伟唐群陈丽王长青
- 关键词：病理学教学应用
- 金匮肾气丸对单侧输尿管梗阻大鼠肾组织p-STAT3蛋白的影响被引量：6
- 2016年
- 目的探讨金匮肾气丸对单侧输尿管梗阻(unilateral ureteral obstruction,UUO)大鼠肾间质纤维化的影响及对p-STAT3蛋白表达的影响。方法雄性SD大鼠30只,随机分为假手术组、UUO模型组、金匮肾气丸低剂量组、金匮肾气丸高剂量组、阳性对照药依那普利组,UUO术后第1天开始灌胃,第14天处死大鼠,取梗阻肾组织,HE和Masson染色观察肾组织病理改变,免疫组织化学检测I型和III型胶原在肾组织的蛋白表达,Real-time PCR法检测I型和III型胶原在肾组织的m RNA水平,Western印迹检测磷酸化的信号转导与转录激活因子3(signal transducer and activator of transcription 3,STAT3)在肾组织的表达。结果与UUO模型组比较,金匮肾气丸治疗后,肾间质损伤指数降低,间质胶原阳性面积减少,I型和III型胶原蛋白及m RNA表达减少,磷酸化STAT3蛋白水平降低(P<0.05)。结论金匮肾气丸可以减轻UUO大鼠梗阻肾组织肾间质损伤,减少间质内胶原沉积,其作用机制可能与抑制STAT3磷酸化有关。
- 刘春燕朱伟唐群梅文娟陆苗苗丁志高
- 关键词：金匮肾气丸肾纤维化单侧输尿管梗阻熟地黄山茱萸
- 脑泰方Ⅱ号含药血清对LPS诱导的小胶质细胞极化的调节作用被引量：5
- 2020年
- 目的探明脑泰方Ⅱ号含药血清对LPS诱导的HAPI小胶质细胞形态、M1/M2型极化标记分子及炎性因子的影响。方法建立LPS诱导的HAPI细胞炎症模型,将培养的细胞分为:空白组、LPS模型组、脑泰方Ⅱ号组、米诺环素组。高内涵观察细胞形态与数量的变化,Real-time PCR检测M1型标志分子MHCⅡ、iNOS、MCP-1、CD11b,M2型标志分子Arg1、Mrc1、Ym1,促炎性因子IL-1β、IL-6、IL-12、TNF-α,抗炎性因子IL-4、IL-10、TGF-βmRNA水平。结果与正常组比较,LPS模型组细胞胞体变大,并呈多极化或阿米巴型,突触变粗变短;其M1型标记分子与促炎性因子的mRNA水平显著升高(P<0.01);而M2型标记分子Mrc1与抗炎性因子IL-4、TGF-β的mRNA水平显著降低(P<0.01)。经脑泰方Ⅱ号干预后,细胞胞体胀大部分恢复,突触变长,且细胞数量增多;M1型标记分子MHCⅡ、iNOS、CD11b与促炎性因子的mRNA水平显著降低(P<0.01),M2型标记分子与抗炎性因子的mRNA水平显著升高(P<0.01)。与米诺环素组比,脑泰方Ⅱ号对M1型标志分子mRNA水平的降低作用无明显优势(P>0.05),对促炎性因子IL-6、IL-12、TNF-α的mRNA水平的降低作用虽优于米诺环素组(P<0.01),但对IL-1β的调节作用与米诺环素组相比无显著差异(P>0.05);其对M2型标志分子的Mrc1、Ym1及抗炎性因子IL-4、TGF-βmRNA水平的提升作用均明显优于米诺环素组(P<0.01或P<0.05)。结论脑泰方Ⅱ号可通过对细胞形态、M1/M2型标记分子与炎性因子的调节作用抑制LPS诱导的HAPI细胞M1型极化,并促进M2型极化。脑泰方Ⅱ号对M2型标志分子及抗炎性因子的调节作用较米诺环素具有一定优势。
- 张秀丽雷昌雷昌葛金文刘洋葛金文孟盼资冬朱伟
- 二仙汤及大豆黄酮对绝经综合征模型大鼠卵巢形态学及功能的影响被引量：4
- 2015年
- 目的:通过复制酒精性更年期综合征大鼠模型,观察二仙汤及大豆黄酮对该模型大鼠卵巢形态学及功能的影响,探讨两种药物对绝经综合征症状改善的机理。方法:卵巢注射无水乙醇法制备绝经综合征SD大鼠模型,以戊酸雌二醇作为阳性对照药,测定血清E2(雌二醇)及FSH(促卵泡生成激素)含量,肉眼及HE染色显微镜下观察卵巢的形态学改变,并检测卵巢雌激素受体β。结果:灌胃4周后,除模型组外,各组体重均增加。二仙汤组与模型组比较,SD大鼠血清E2水平明显升高,差异有统计学意义(P<0.01)。二仙汤组、大豆黄酮组与模型组SD大鼠血清FSH水平比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。肉眼及HE染色观察卵巢与子宫结果示:除假手术组外,均发生明显异常;二仙汤组卵巢部分组织有成熟卵泡、囊腔有新生组织出现;大豆黄酮组卵巢初级、次级卵泡较多,囊腔有大量新生组织出现,子宫结缔组织致密。各组卵巢雌激素受体β比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:二仙汤能明显升高绝经综合征大鼠模型血清E2水平,促进卵巢卵泡成熟及囊腔新生组织出现;大豆黄酮能促使卵巢初级、次级卵泡增多及囊腔新生组织大量出现,增加子宫结缔组织致密性。本研究为二仙汤、大豆黄酮对绝经综合征症状改善提供理论基础。
- 夏斌孟琼林静柳张彦辉朱伟李璋眷
- 关键词：二仙汤大豆黄酮卵巢形态学
- 探究式教学在病理学教学中的应用被引量：8
- 2012年
- 目的:通过探究式教学模式在病理学教学中的应用,评价其效果。方法:实验组采用探究式教学模式,对照组采用传统教学模式。通过问卷调查、闭卷考试评价教学效果。结果:通过探究式教学,使学生在专业思想、学习能力、学习效果和综合素质培养各方面得到了显著地提高,且实验组考试成绩明显优于对照组(P<0.01)。结论:探究式教学模式适合中医院校七年制专业的教学,并能取得良好的教学效果。
- 唐群张熙雷久士朱伟陈丽焦嫦亮卜兰兰
- 关键词：探究式教学
- 中医妇科硕士研究生培养模式初探被引量：4
- 2011年
- 中医妇科硕士临床专业学位要求具有较强的临床分析和思维能力，能独市处理本学科领域内的常见病，具有对本科实习生进行床旁指导的临床能力。但目前中医妇科研究生的培养侧重于实验研究和科研能力的训练，而对临床能力的培养比较薄弱，部分毕业生不能很好地胜任医院临床工作，甚至出现了毕业的研究生临床诊疗技能不如本科生的现象。
- 刘慧萍莫新民雷磊张国民朱伟刘锐邓菁英
- 关键词：中医妇科研究生教育
- 补肾活血方对免疫性卵巢早衰小鼠卵泡凋亡调控基因(Bcl-2/Bax)蛋白的影响被引量：25
- 2010年
- 目的:研究补肾活血方对卵巢早衰(POF)小鼠卵泡凋亡调控相关基因的表达,为临床中医药预防和治疗卵巢早衰提供思路。方法:以小鼠透明带3为抗原,皮下多点注射免疫BALB/c雌性小鼠建立免疫性POF模型。以补肾活血方低、中、高剂量进行治疗,设倍美力为对照,免疫组化SABC法检测卵泡凋亡调控基因(Bcl-2/Bax)蛋白表达变化。结果:Bcl-2蛋白质表达空白对照组、补肾活血方各剂量组、倍美力组明显高于模型组(P<0.05),Bax蛋白质表达空白对照组、补肾活血方各剂量组、倍美力组均明显低于模型组(P<0.05)。结论:补肾活血方可能通过影响凋亡调控基因(Bcl-2/Bax)蛋白表达变化,调节免疫反应,抑制抗体聚集,阻抑卵泡异常凋亡,从而改善卵巢功能。
- 刘慧萍尤昭玲雷磊伍娟娟张国民朱伟刘春燕
- 关键词：卵巢早衰补肾活血方凋亡
