李学罡
- 作品数：15 被引量：81H指数：5
- 供职机构：长沙理工大学土木与建筑工程学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术建筑科学理学更多>>
- 材料力学教学体系改革的研究与实践被引量：6
- 2001年
- 韦成龙李学罡徐飞鸿唐贤瑛潘军
- 关键词：教学改革教学内容高校思维能力
- 力学系列课程教学体系整体优化的研究与实践被引量：5
- 2008年
- 提出并实践了"学生为本,加强基础,提高素养,突出创新,强化能力,注重应用"的指导思想;构建了理论力学、材料力学、结构力学等力学系列课程内容贯通、结构重组优化的理论教学体系;建立了以"电测"、"机测"方法为基础,以综合性、设计性、研究创新性实验为主体的实验教学体系;实践了力学系列课程科研促教学,加强学生工程应用及相应动手实践能力和创新能力培养的课程教学新模式。
- 韦成龙李学罡李小松喻小明曾纪杰
- 关键词：关键词课程教学体系
- 关于材料力学教学改革的实践与思考被引量：1
- 1998年
- 关于材料力学教学改革的实践与思考李学罡韦成龙长沙交通学院材料力学是一门理论性较强的技术基础课，也是着眼于工程实际应用的学科。科学技术的发展，不断丰富了材料力学的内容，也对材料力学的教学提出了新的要求。然而，长期以来，我国的材料力学教学基本上是一个模式...
- 李学罡韦成龙
- 关键词：教学
- 反对称荷载作用下层状结构含垂直裂纹的应力强度因子
- 1998年
- 根据变形特点，设置位移模式，引入位错密度函数，建立了奇异积分方程组，并就裂纹出现在层内、扩展到界面以及穿越界面形成反射裂纹等三种情况进行了讨论，获得了裂纹尖端应力强度因子的解析表达式。最后利用正交多项式，给出了两层介质三种裂纹形式应力强度因子的数值结果。
- 彭达仁李学罡张起森
- 关键词：层状结构应力强度因子
- 材料力学教学内容改革的研究与实践被引量：44
- 2002年
- 提出一种材料力学教学内容改革的方法,介绍了该方法的运用效果．
- 韦成龙李学罡徐飞鸿
- 关键词：教学内容教学改革高校
- 结构的鞭梢效应研究被引量：4
- 1993年
- 本文详细研究了带有多自由度突出物的结构产生鞭梢效应的原因,指出当突出物的基本自振频率与整体结构(包括主体结构与突出物)的固有频率相同,且又与地面运动扰频相接近时,最易发生鞭梢效应。
- 李学罡曲乃泗
- 关键词：建筑结构地震频度固有频率振型鞭梢效应
- 理论力学课程素质教育的探讨与实践被引量：5
- 2014年
- 本文以理论力学课程为对象,通过学生的自主学习、强化理论力学实践性和趣味性教学以及网络互动教学平台,对如何提高学生素质教育水平进行了一系列的探讨和实践。
- 盛国刚邓军李学罡
- 关键词：素质教育趣味性
- 材料力学教学改革的研究与实践
- 1999年
- 介绍了作者按照素质教育的要求，进行材料力学综合教学改革实践的总体思路、采取的具体措施及所取得的成效。强调应优化课程体系，更新教学内容，充分发挥学生的主体作用，实施因材施教。
- 李学罡徐飞鸿韦成龙
- 关键词：教学改革素质教育因材施教
- 汽车车顶广告牌的气动稳定性分析
- 2001年
- 应用风荷载计算理论对汽车迎风向行驶与侧风向行驶时车顶广告牌的气动稳定性进行了研究 ,提出了使车顶广告牌不滑动或不翻倒的措施。
- 李学罡韦成龙喻小明
- 关键词：汽车流场气动阻力受力分析气动稳定性风荷载
- 科学人文教学:大学理工科教师的方法取向——以力学系列课程教学为例被引量：1
- 2008年
- 科学人文教学,指理工科教学必须同时运用科学的方法和人文的方法,培养大学生的科学人文素质。科学人文素质是指大学生在科学与自然的学习、思考与探索中,逐渐形成发展起来的科学素质与人文素质的浑沌体,这一浑沌体是个体素质的一体两面,共同构成大学生素质结构。科学人文教学体现了一种科学人文观,包含了多方面的功能和价值,它需要教师具有渊博的知识,且有会通创新精神。科学人文教学的理论基础在于:科学分化具有合理性,理工科教学内容蕴含丰富的人文因素,科学人文教学过程是一个丰富人的内心世界的过程。由此,提出了大学理工科教学的一系列方法取向。
- 韦成龙李小松曾纪杰李学罡喻小明
