李红
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：中央戏剧学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 台词课教学中的听觉训练被引量：3
- 2013年
- 台词课是表演专业重要的基础课程之一。由于我国基础教育中普遍存在"重读写、轻听说"的倾向,使得不少学表演的学生不擅倾听,不会表达。如何使学生感受声音的"刺激",激发其表演的创作想象,强化表达,是中央戏剧学院台词课的重要着力点。文章从加强听觉训练的必要性、提高听觉训练的质量以及实施听觉训练的设想三个方面探索了一种新的教学思路,即通过"听觉"的刺激,作用其肌体与心理,改变声音的呈现方式,继而提升舞台语言的表现力。从教学角度而言,让学生更敏感地接受外界信息,更有效地输出信息,既是对基础教育缺失的亡羊补牢之举,也是艺术教育的实际要求使然。
- 李红
- 关键词：听觉训练
- 中外合作办学演员台词训练模式与走向探索
- 2022年
- 作为我国高等教育人才培养的重要组成部分,近年来随着办学质量与规模的不断提升,中外合作办学为我国培养出大批具有国际视野的专业人才。戏剧这一既古老又具有当代性的艺术形式,在全球化背景下高速发展,随着跨国文化交流和学术共建氛围的日益浓厚,我国高等戏剧教育依托自身传统优势与国际知名院校开展合作与共育,在推进我国高等戏剧教育国际化、现代化进程的同时,为新时代中国戏剧与影视演员的培养指明了新的方向。
- 刘澄宇李红
- 关键词：中外合作办学教育国际化戏剧教育
- 作品体现和剧本台词交叉教学初探被引量：1
- 2016年
- 舞台艺术语言基本功、文学作品体现(简称"作品体现")、角色台词塑造(简称"剧本台词")是表演专业基础教学中一直沿用的舞台艺术语言(台词)的教学内容,同时又是三个教学阶段或教学单元的划分。专业院校会通过这三个教学阶段完成对演员在舞台艺术语言上的训练,最终达到使演员以语言作为重要的手段并结合肢体、表情等物质(生理)条件,完成舞台形象的塑造,传达情感,从而表现生活。文章主要探讨了作品体现和剧本台词的交叉教学实践,并分别阐述了评书和剧本台词的训练要求,以期解决从舞台语言基本功"过渡"到剧本台词的方法,从而使学生完成在舞台上的完美展现。
- 李红
- 关键词：评书
