杨蕴慧
- 作品数：9 被引量：18H指数：3
- 供职机构：渤海大学高等职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字农业科学更多>>
- Krashen的语言输入理论在高职英语听说教学中的应用被引量：5
- 2010年
- 本文试着从高职培养实用型人才的需要出发,结合高职英语听说教学现状,在Krashen的语言输入理论指导下探讨高职英语听说能力的培养,并提出了一些建议。
- 杨蕴慧
- 关键词：语言输入理论高职英语听说教学
- 大学英语阅读教学中图式理论的应用被引量：3
- 2008年
- 图式理论在大学英语阅读教学中具有十分重要的作用。教师要加强学生对背景知识的掌握;应用阅读前活动;从宏观方面把握文章;进行阅读训练。
- 杨蕴慧刘玉萍
- 关键词：图式理论阅读教学语篇理解背景知识
- 高校预科班英语课程设置浅析被引量：3
- 2010年
- 本文结合高校预科班学生的特点,从高校预科英语课程的基本目的和要求出发,讨论高校预科英语教学中应注意的问题以及如何科学设置课程,提出了在英语教学中的几点建议。
- 杨蕴慧
- 关键词：高校预科英语教学课程设置
- 命题表征理论及其发展在语篇理解中的应用
- 2008年
- 从认知心理学角度研究命题表征理论及其发展对英语语篇理解的影响,并提出了在阅读实践中如何提高学生阅读水平的几点建议。
- 杨蕴慧
- 关键词：语篇命题连贯背景知识
- 提高高职英语听说教学效果的途径被引量：4
- 2010年
- 运用Krashen的语言输入理论探讨了如何提高高职英语听说教学效果的途径。
- 杨蕴慧
- 关键词：高职英语听说教学语言输入理论
- 论创新型教师被引量：1
- 2007年
- 自主创新乃国家、民族振兴的根基,创新教育是现时代的教育主题。我国已经加入WTO,教育面临新的考验和挑战,培养创新型人才是时代的强烈呼唤。要培养学生的创新能力,教师自身必须成为创新型的教师。
- 邹升平杨蕴慧
- 关键词：民主氛围思维能力创新型教师
- 从心理认知因素看英语语篇连贯
- 2007年
- 本文从心理认知因素研究英语语篇连贯,作者从认知语言学中的心理现象、语篇的宏观结构、认知基础以及图示等方面讨论了语篇连贯的认知过程及心理机制。深入了解这一心理过程能更好地帮助我们在外语教学中选择更有效的教学方法。
- 杨蕴慧
- 关键词：语篇连贯心理认知
- 交互式语言教学环境下小组活动在阅读教学中的应用
- 2008年
- 本文介绍了交互式语言教学法,小组活动是交互式语言教学的一种常用而且有效的形式。作者以大学英语阅读教学为例分析了小组活动在学英语教学中的作用,并提出了提高交互式语言教学法的一些建议。
- 杨蕴慧
- 关键词：阅读教学
- 语篇理解中的命题表征理论及其发展的应用被引量：2
- 2007年
- 本文试着从认知心理学角度研究命题表征理论及其发展对英语语篇理解的影响,并提出了在阅读实践中如何提高学生阅读水平的几点建议。
- 杨蕴慧
- 关键词：语篇命题连贯背景知识
