林相标
- 作品数：11 被引量：22H指数：3
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- 论和谐校园中的教师被引量：3
- 2007年
- 在和谐社会的背景下，和谐校园中的教师肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，这就要求教师树立“学高为师、身正为范”的职业意识，对我国广大中小学教师提出了新的更高的要求。
- 林相标
- 关键词：和谐校园教师
- 从基础教育新课程看高等师范教育课程设置的缺失被引量：6
- 2011年
- 一、基础教育新课程的特点中国新一轮的课程改革建立起了一套以建构主义知识观和学习观为基础的课程体系。
- 林相标
- 关键词：基础教育新课程高等师范教育课程设置建构主义知识观学习观
- 论成人教育的发展现状及应对策略
- 2007年
- 21世纪是一个崭新的时代,综合国力越来越突出地体现在国民素质的变化和培养创新人才的数量和质量上,面对世界的飞速发展,面对我国加入WTO后的种种机遇与挑战,如何发展成人教育,搞好成人教育工作,成为成人教育必须直面的问题。
- 林相标
- 关键词：成人教育
- 重建教研制度的理性思考被引量：3
- 2008年
- 教育部1952年3月18日颁发试行的《小学暂行规程（草案）》第六章组织、编制、会议制度中最早提出，“教导研究会议由全体教师按照学科性质，根据本校具体情况，分别组织教研组，各组设组长一人，主持本组教导研究会议，每两周举行一次，必要时得召集临时研究会议，或联合各教研组，举行联席会议。规模较小的小学，不能举行教导研究会议的，得由同地区内几所小学联合举行。”
- 林相标
- 关键词：教研制度教研组
- 浅议学校研究型教师的培养被引量：2
- 2006年
- 林相标
- 关键词：研究型教师教师培养学校管理教育实践素质教育经验型教师
- 实践中的尴尬与冲突──英才教育与素质教育题解被引量：2
- 2000年
- 陈建吉林相标
- 关键词：英才教育素质教育教育改革
- 论学校管理中的校长与教师被引量：1
- 2007年
- 校长是学校管理中的直接领导者,校长的办学理念与办学思想直接决定着学校的管理层次;教师是知识拥有者,是知识进入接受器的手段,只有校长与教师共同参与学校管理,相互尊重与理解,学校的管理工作才能获得巨大成功。
- 林相标
- 关键词：学校管理校长教师
- 美国新教师培养侧重入门指导
- 2009年
- 自上世纪90年代以来，在美国超过100万名有经验的老教师面临退休，据美国国家教育统计中心预计，到2012年，仅全美公立学校就将需要240万名新教师。用美国联邦教育部前部长赖利的话来说，就是美国有太多的孩子有待于接受教育，然而胜任这项工作的教师缺口还很大。
- 林相标
- 关键词：美国联邦教育部新教师培养教育统计接受教育老教师
- 学校实施校本教研中过程中存在的问题及对策思考被引量：1
- 2009年
- 校本教研既是新课程改革的助力器,也是新课程改革的守护神。只有抓好校本教研,更好地为新课程服务,学校做到专业引领、机制激励创新,校本教研才能深入持久有效开展。专业引领、机制激励创新是整体推进校本教研的必要条件;运行专业引领、机制激励创新是整体推进校本教研的重要保证;开展以教学课例为载体的课堂行动研究是提高校本教研有效性的关键。
- 林相标
- 关键词：校本教研
