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江河

作品数:20 被引量:21H指数:2
供职机构:太原大学外语师范学院更多>>
发文基金:山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 18篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 16篇自动化与计算...
  • 4篇文化科学

主题

  • 8篇本体
  • 5篇知识本体
  • 5篇SCORM
  • 4篇PROTÉG...
  • 3篇多媒体
  • 3篇网页
  • 3篇基于本体
  • 3篇教学
  • 2篇知识库
  • 2篇资源库
  • 2篇自动化
  • 2篇网络
  • 2篇网络学习
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课件
  • 2篇教学模式
  • 2篇本体论
  • 2篇E-LEAR...
  • 2篇ONTOLO...

机构

  • 18篇太原大学
  • 2篇华东师范大学

作者

  • 19篇江河
  • 1篇崔玉兰

传媒

  • 3篇电脑开发与应...
  • 2篇重庆科技学院...
  • 1篇微计算机应用
  • 1篇太原教育学院...
  • 1篇常州工学院学...
  • 1篇中国校外教育
  • 1篇攀枝花学院学...
  • 1篇太原师范学院...
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇西昌学院学报...
  • 1篇河北软件职业...
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇软件导刊.教...
  • 1篇计算机与信息...

年份

  • 2篇2011
  • 12篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于RIA技术的协同合作学习系统研究被引量:1
2010年
使用RIA技术,将E-Learning 2.0在线实时互动机制和远程协助机制等进行整合,开发以E-Learning 2.0概念为基础的丰富因特网协同合作学习系统模型。该系统以学习者为中心,将控制权交给学习者,并提供容易学习、使用与记忆的多媒体互动操作界面,使用者只需通过视频及音讯设备,连上互联网即可开始进行学习。应用实例表明,该系统展示的所提出的学习概念是切实可行的。
江河
关键词:RIA技术远程协助WEB
基于知识结构的适应性诊断测试系统开发
2010年
构建以知识结构为基础的信息技术化适性诊断系统。在研究过程中,先以专家知识结构出题,每个试题皆让100位以上的学生预先测试,分析学生的知识结构,系统以此学生知识结构出题,并于学生作答完毕后加以诊断,提供学习诊断报告。最后以专家知识结构结合学生知识结构的补教教学结构进行补充学习,达到因材施测与因材施教的目标。研究发现,该系统具有节省试题、缩短施测时间及高预测率的功效。
江河
关键词:学生知识结构
符合SCORM2004标准的课件资源适应性研究被引量:1
2011年
SCORM数字学习标准使教材具有"共享"的特性,特别是"编序和导览"功能,使课程设计可达到适应性学习要求。研究基于SCORM的适应性网络课程学习评估方法,帮助教师评估课程的合理度及学生的学习效果。实践证明该课程软件评估方法可以分析不同的教学策略或不同的学习路径,达成有效的学习效果分析,进而实现适应性、个性化教学的目标。
江河
关键词:网络学习课程评估参考模型
浅谈工作流技术和B/S结构的办公自动化系统被引量:1
2005年
提出了基于工作流管理的OA系统模型,并用Petri网描述了公文审批的工作流程,论述了采用基于B/S结构体系的优势,最后实现了OA系统的开发和应用.
崔玉兰江河
关键词:办公自动化系统B/S结构工作流技术PETRI网工作流管理OA系统
基于Web2.0的教学多媒体共享平台应用探讨
2010年
论述了多媒体共享平台如何应用于教学中,介绍了Web2.0的基本概念与其在教育中的应用发展,分析了网络资源的分类与其作为开放学习的特性,随后介绍了网络教学多媒体共享平台的机制,进而分析其在教育与学习应用的相关实例。最后,提出对于教学多媒体共享平台在图书管理领域的可能应用建议。希望通过分析论述及创新观点的提出,能为相关研究者提供研究与应用的参考。
江河
关键词:学习资源
基于SCORM的数字学习方法被引量:1
2010年
新世纪的主流学习方法是以互联网为基础的数字学习方式,因此教师也必须随着主流教学方式的变迁改变教育策略。笔者探讨了教师在新形势下所应培养的两个教学策略原则一是树立知识管理的观点;二是数字教材制作的能力,这样教师才可以应对数字化教学环境的变革。
江河
关键词:知识管理本体论
基于本体技术的领域知识库构建及应用被引量:1
2010年
在许多信息系统中,知识本体扮演极其重要的角色,它能描述领域知识内的概念与关系,而领域知识通常是从文件中衍生而来,因此文件内的知识呈现就成为重要的研究课题.文章以知识本体技术为基础,应用在多媒体资源管理分类的建立与维护,以人工方式构建多媒体资源管理知识本体架构,采用多媒体资源管理作为研究主体,构建出不同类型的多媒体资源管理方法,一方面以此架构进行模糊推论,另一方面则将搜索到的资料做分类,将两种结果做全面的分析与比对,最后以网页的形式呈现给使用者.
江河
关键词:知识本体
虚拟现实结合交互式多媒体学习设计研究被引量:4
2010年
本研究通过虚拟现实技术将虚拟对象融入到真实生活场景中,从而提升网络学习教材内容呈现的真实性与学习的互动性,这样可以避免真实物体只能通过图片、影片等数据化标示而造成学习过程中的曲解,另外,运用虚拟现实构建出能使学习者沉浸于其中的虚拟学习空间,加强学习者对教材本身与其真实环境的联系性,最后,针对虚拟网络学习接口以可用性工程度量法则进行使用性评估与测试,提升了人机操作接口的亲和性与有效性。
江河
关键词:网络学习虚拟现实
基于本体的数字学习资源查询方法研究
2010年
探讨了基于本体技术的数字学习资源标注方法,并以特定图像数据的管理为例。图像数据需由外部的描述机制使其具有类似文字性数据的特性可供检索,从而方便数字资源查询系统的运作,然而现阶段的标注方法还无法表达与资源对应的语意概念,因此研究希望利用本体技术改进非文字型数据的注释数据定义方式,从而协助提供知识型的图像标注。之后以《数据结构》中所涉及的图像为例,进行应用上的验证。从结果来看,研究将有助于太原高职高专院校构建出基于本体的数字学习标准的教材内容管理系统。
江河
关键词:ONTOLOGYSCORME-LEARNING
SCORM标准在高职高专多媒体课件资源库建设中的应用研究
教育资源库的建设及其共享是远程教育的重要研究方向。高效的教学资源管理系统能提高教学资源的使用效率,从而有效促进教学活动的开展。其中以网络课件资源为代表的学习资源管理及应用系统的开发是网络教育发展的关键要素,研究和开发标准...
江河
关键词:多媒体资源库元数据多媒体课件远程教育
文献传递
共2页<12>
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