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PBL与导师制教学对本科护生科研能力的培养被引量：15: 2009年; 目的探讨"以问题为中心"(PBL)的教学模式与导师制教学相结合对本科护生科研实践能力培养的效果。方法将117名临床实习本科护生随机分为对照组(60人)和实验组(57人)。对照组采用PBL教学,实验组在PBL教学的同时实施导师制模式教学。结果实验组毕业论文评分、实习期间论文写作与发表情况、参与导师科研课题率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论PBL教学模式与导师制相结合有助于调动本科护生的创新积极性,提高其科研实践能力。; 崔丽君魏雪梅冯鹤媛冯晓芬冯桂华胡贤芬沈利; 关键词：护理科研护理本科 PBL 导师制

苄星青霉素的两种肌内注射方法的比较研究被引量：17: 2006年; 目的对苄星青霉素两种肌内注射法进行比较。方法将400例肌内注射苄星青霉素的患者分为研究组和对照组,每组各200例。研究组患者实施留置气泡技术加Z型肌内注射法,对照组患者采用传统肌内注射法,比较两组患者疼痛程度、一次注射的成功率。结果研究组一次注射成功率明显高于对照组、注射的疼痛程度明显低于对照组。结论实施留置气泡技术加Z型肌内注射法,能提高注射的成功率、减轻患者的疼痛程度。; 魏雪梅胡贤芬沈利; 关键词：苄星青霉素肌内注射疼痛

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沈利