洪新兰
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：中南民族学院继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 发展现代远程教育 迈向学习化社会被引量：2
- 2002年
- 一、现代远程教育是通向学习化社会的有效途径
随着终身教育思想日益受到重视,人们一直在寻找合适的教育方式来实现走向学习化社会的理想.其中,远距离教育是人类进行得最多的尝试,并且取得了一定的成效.国际开放与远程教育协会前主席德斯蒙德·基更教授曾在<远距离教育:国际终身教育的第一选择>一文中指出:"100多年来,远距离教育一直在实践和提供终身学习,终身学习运动的所有特征一直是远距离教育几十年来的特征,表现为:1.不受课程时间表安排的限制;.不受空间的限制;3.不受时间的限制;4.不必为学习而加入各个群体;5.教育面向纳税者;6.教育面向没有时间和机会学习的人群,如:家庭妇女、住院病人、流动工人、旅行者、在押犯人等".因此,远程教育是为人们提供终身教育的重要形式,某种程度上可以作为衡量步入学习化社会程度的参照.
- 贺铭洪新兰
- 关键词：现代远程教育学习化社会终身教育
- 关于高等职业技术教育改革发展的几个问题
- 2002年
- 笔者从高职教育的人才培养目标出发 ,强调高职教育应办出特色 ,提高教学质量是高职教育的生命线 ;高职应合理设置专业 ,积极进行人才培养模式的改革 ;教育的质量应当坚持“规格和特色”的有机统一 ;加强“双师型”教师队伍的建设 ;积极开展科研 。
- 洪新兰
- 关键词：高等职业技术教育质量管理教育改革教育发展
