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王碧瑶

作品数:6 被引量:19H指数:2
供职机构:华南师范大学心理学院更多>>
发文基金:广东省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题国家自然科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇亚组
  • 2篇体质
  • 2篇体质健康
  • 2篇女大学生
  • 1篇大学生体质
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇学生体质
  • 1篇少年
  • 1篇社会
  • 1篇体质发展
  • 1篇女大学生体质
  • 1篇青少年
  • 1篇注册
  • 1篇注册会计师
  • 1篇自我伤害行为
  • 1篇纵向数据
  • 1篇现代教育
  • 1篇项目反应理论

机构

  • 5篇华南师范大学
  • 1篇广东女子职业...
  • 1篇深圳大学
  • 1篇香港中文大学

作者

  • 5篇王碧瑶
  • 3篇张敏强
  • 2篇苏斌原
  • 2篇张洁婷
  • 2篇胡俊
  • 1篇孟彩
  • 1篇攸佳宁
  • 1篇梁耀坚
  • 1篇肖祝祝
  • 1篇汤哲
  • 1篇吴涛

传媒

  • 1篇心理科学
  • 1篇中国卫生统计
  • 1篇中国考试
  • 1篇心理研究
  • 1篇广州职业教育...

年份

  • 2篇2016
  • 3篇2015
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
女大学生体质发展的亚组轨迹模型被引量:2
2016年
目的探索女大学生入校后的体质发展轨迹。方法采用基于亚组轨迹模型的追踪数据处理方法对1215名女大学生的体质健康测试数据进行了追踪研究,通过构建3个亚组发展轨迹模型分析女大学生体质发展的轨迹。结果女大学生的体质健康在大一至大三期间总体平均水平不高,耐力类项目和速度类项目成绩三年间均处于合格水平,柔韧类项目成绩处于不合格水平;女大学生体质健康的发展轨迹存在异质性:耐力类项目可划分为持续中等耐力组(占比85.7%)和低耐力上升组(占比14.3%),柔韧类项目可划分为持续中等柔韧组(占比80.8%)和低柔韧上升组(占比19.2%),速度类项目可划分为持续高速度组(占比9.0%)、持续中等速度组(79.9%)和低速度上升组(占比11.1%);有八成左右的女大学生在大一至大三期间保持着合格或良好的体质健康,有两成左右的女大学生呈现出显著提高趋势。
孟彩苏斌原王碧瑶吴涛
关键词:体质健康女大学生
基于转变矩阵描述的个体阶段性发展:潜在转变模型被引量:10
2015年
纵向研究是心理与社会研究领域的一种重要方法。当研究对象的外显变量和潜在变量都属于类别型数据时,可以用潜在转变模型对数据进行分析。潜在转变模型是一种个体定向的纵向数据分析方法,能够通过转变矩阵估计个体在不同时间点潜在状态的变化,从转变概率的角度研究个体的阶段性发展。本文在系统地介绍了潜在转变模型的原理和优点的基础上,结合青少年冲动行为发展的实例介绍具体的分析方法,展示了该方法对纵向数据分析的适用性。
王碧瑶张敏强张洁婷胡俊
关键词:纵向数据
青少年自我伤害行为的潜在转变分析:一项纵向研究被引量:7
2015年
研究采用潜在转变分析探究了青少年自我伤害行为的发展。对3600名青少年进行为期18个月的追踪,对其自我伤害行为进行了三次测量。通过纵向数据分析识别出过渡组这一以往研究未发现的群体,该组被试仅出现程度较轻的自我伤害行为,且占总体的比例随时间快速下降。通过转变矩阵解释了过渡组和高发组的不稳定性是自我伤害行为发生率降低的原因,并发现冲动性、负向情绪等个体易感因素比家庭等人际因素对自我伤害行为存在更为显著的预测作用。在性别差异上,女生比男生更容易产生自我伤害行为,也更容易受到各方面因素的影响。最后,文章针对青少年自我伤害行为的预防和控制工作提出了建议。
王碧瑶张敏强张洁婷胡俊攸佳宁梁耀坚
关键词:青少年自我伤害行为
以考试改革促注册会计师与社会同步发展——现代教育测量理论方法视角
2015年
注册会计师考试是注册会计师行业人才建设的基础环节,发挥着人才培养、人才选拔、人才储备的重要作用。测验考试理论方法的发展,为注册会计师考试改革提供了可能。本文运用现代教育测量评价的技术,能够对以经典测量理论为理论基础的注册会计师考试的优劣做出客观评析,就考试改革提出建议,以期促进注册会计师队伍的发展与建设。
王碧瑶张敏强肖祝祝
关键词:注册会计师考试改革经典测量理论项目反应理论
女大学生体质发展轨迹与其心理健康状况的关系被引量:1
2016年
采用基于亚组轨迹模型的追踪数据处理方法对1215名高职院校女大学生的体质发展测试及心理健康测试数据进行研究,对女大学生体质的发展轨迹及其心理健康的关系进行分析。研究发现:(1)女大学生体质健康的发展轨迹存在异质性;(2)不同体质健康发展轨迹的女大学生的心理健康水平存在显著性差异:耐力上升组的焦虑、抑郁和偏执水平均显著高于持续高耐力组的女大学生。研究基于具身认知心理学的观点,对大学生体质发展与心理健康的关系做了论述,建议高校开展心理健康课程中应注重学生的主体性和体验性;具体应加强耐力类项目锻炼,以培养学生顽强的意志品质,增强对应激压力的承受力,可望达到提升心理素质的效果。
苏斌原王碧瑶汤哲
关键词:体质健康心理健康女大学生
共1页<1>
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