祝相宇
- 作品数：15 被引量：11H指数：2
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- 相关领域：理学文化科学自然科学总论自动化与计算机技术更多>>
- 具有常规错误的简单混联可修复系统可靠性分析
- 2012年
- 讨论了具有常规错误的简单混联可修复系统的可靠性,其中验证了系统的指数性稳定.通过具有预警功能和非预警功能模型的对比和讨论,在风险系数趋于无穷时,发现具有预警功能的模型系统趋进于具有弱解(非预警功能)的相关模型系统.并利用计算机模拟,验证了两者的稳态可用度相对误差趋于0.
- 高狄高超祝相宇
- 关键词：预警功能
- 浅议中学数学学困生的成因及教学策略被引量：1
- 2012年
- 本文通过对城市及农村的中学数学学困生的不同表现形式,概括出他们共同的特征,并针对这些特征,提出了几种对策方法。
- 祝相宇
- 关键词：数学学困生
- 一类分数阶差分方程正解的存在性被引量：1
- 2014年
- 研究了一类有限非线性分数阶差分方程边值问题正解的存在性.首先利用分数阶差分方程及其边值条件给出了Green函数,并分析了其性质;然后利用Krasnosel’skii不动点定理,建立了这类分数阶差分方程边值问题正解的存在性定理.
- 祝相宇孙明哲
- 关键词：边值问题GREEN函数
- 关于提高中等职业技术学校数学教学质量的探索被引量：2
- 2009年
- 数学教学方法一直是数学教学工作者不断探讨的问题,本文阐述了在信息时代下,中等职业技术学校的数学教师应掌握的教学原则以及应具备的教师素质,并进一步提出了数学信息素养教育的实效性。
- 祝相宇
- 关键词：中职生教学美教学原则信息素养教育
- 培养学生数学应用意识和能力的有效途径和策略的探究被引量：1
- 2011年
- 现代科学的高速发展,极大地推进了数学应用的发展,使数学渗透到了每一个科学领域和生活领域。大多数人们认识到学习数学的目的不仅仅是为了备考升学,更主要是为了使用数学,注重数学应用意识与能力的培养是生活发展的必然要求。本文就关于如何培养学生的数学应用意识提出己见,并指出提高学生的数学应用意识和能力的有效途径和教学策略。
- 祝相宇
- 关键词：数学应用应用意识和能力
- 论阅读材料在大学数学课堂教学中开展的必要性——以《线性代数》为例被引量：1
- 2016年
- 课堂教学是教育实施的主要阵地,而数学阅读材料在课堂教学中的教育功能及重要作用已越来越显著,为了取得良好的教学效果,大学的数学课堂也应加入阅读材料。本文就阅读材料进入大学课堂的必要性展开了讨论。
- 佟淼陈佳慧谢思奇祝相宇
- 关键词：大学数学课堂
- 在开展学生互助合作性学习中数学教师的指导策略
- 2015年
- 互助合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一,更是培养和树立良好集体观念的重要载体.本文通过对高中数学教学中学生合作性学习的实践,阐述了教师指导学生合作性学习在教学中的实效性.
- 宫玲玲鞠赛楠祝相宇
- 关键词：高中数学
- 信息素养教育在数学教学中的应用
- 2009年
- 随着知识和信息时代的到来,信息素养已成为学生所必备的基础学力。本文在实践基础上,提出了在网络环境下的信息素养教育模式,并将信息素养教育与数学学科教学有效地整合在一起进行阐述,提出了该模式的实效性。
- 祝相宇
- 关键词：中职生信息素养教育网络数学
- 具有四个状态可修复系统解的分析
- 本文通过对具有四个状态的可修复系统所建立的模型进行分析，运用线性代数中的理论，得出了系统算子一个特征值对应一个特征向量的结论，证明了除0特征值外还存在另外非零实特征值;并进一步通过算子谱特征，证明了系统的解的渐进稳定性，...
- 祝相宇
- 关键词：特征向量可修复系统线性代数
- 文献传递
- 探究大学数学分班教学改革的实效性
- 2014年
- 大学数学的分班教学是指打破以系、班为集体的传统教学模式,根据学生的实际水平,将他们分为不同的层次。本文通过大学教学分班教学模式的实践教学,阐述数学分班教学策略在教学应用中的实效性。
- 宫玲玲程明车鑫石磊祝相宇
- 关键词：大学数学分班教学实效性
