范丹红
- 作品数：32 被引量：98H指数：5
- 供职机构：湖北第二师范学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理哲学宗教更多>>
- 学习与合作:教师学习共同体的生成性意蕴被引量：4
- 2013年
- 现代社会是学习型的社会,教师学习共同体的兴起正是应对这一趋势而产生的。本文意在通过探讨"教师学习共同体"内涵及基于合作的学习共同体的构建,使教师明了当下教育视域中学习共同体的最新理念,凭借共同体所产生的知识交流和智慧共享,促进教师高效学习,走上"互助学习"与"合作创新"相结合的专业成长之路。
- 范丹红
- 关键词：教师学习共同体教师专业发展
- 与岗位技能对接的小学教育专业实践教学体系探索被引量：1
- 2013年
- 实践教学是小学教育专业培养高素质应用型人才的关键教学环节,通过实践环节对小学教育专业学生进行有针对性的教学和训练,使其在校期间就掌握岗位所需技能,实现专业技能与教师岗位对接,提高毕业生就业竞争力。
- 范丹红
- 关键词：小学教育岗位技能实践教学
- 女生教育的病理学分析
- 若难的性别为视角,可把学校教育分为男生教育和女生教育.对于女生来说,良好的教育可以启迪其智慧,开发其潜能,发展其个性,提高其自身的文化素质和修养,获得争取自身生存和发展的能力,以最终'成为自己的社会结合的主人,从而也成为...
- 范丹红
- 关键词：女生教育病理学
- 文献传递
- 柏格森开放道德思想及其现实意义被引量：2
- 2007年
- 柏格森认为,人类走向开放道德是必然趋势。开放道德在形成过程中,大体经历三个发展阶段:服从规范履行义务阶段;内化规范诉诸良心阶段;超越规范追求完善阶段。三个阶段的发展,使个体的道德追求,由外在的功利,转化为内在的自我完善;由机械的服从或被动的执行,转化为个体主动参与并积极创造。学校道德教育要激发开放道德在学生品德发展中的动力作用,促进学生道德素质不断提升。
- 范丹红
- 关键词：柏格森
- 个性化教学对高职生就业的增值影响与实施策略被引量：2
- 2013年
- 实施个性化教学是高职院校培养人才的一种探索式教育模式。教学过程中重视学生的个体差异,尊重学生差异化的学习方式和思维方式,并通过多元化的评价手段来实现人才培养目标,使每个学生个性都能得到发展,增强学生就业竞争力。
- 范丹红刘本武
- 关键词：个性化教学
- 略论探究教学被引量：4
- 2003年
- 探究教学作为一种重要的教学形式在教学实践中已越来越引起广泛的重视 。
- 范丹红文雪
- 关键词：探究教学素质教育教学法教学观念
- 和谐教育视野里教师专业精神的意义及建构被引量：6
- 2007年
- 教师从来就是教育问题的基础和关键,不可能离开教师和教师专业精神谈和谐教育。专业精神是每个教师必备的专业素质,在和谐教育中有其独特的作用和意义。从培养教师主体意识出发,从日常学习培训入手,从建立激励机制着眼,建构和谐教育视野里的教师专业精神。
- 范丹红
- 关键词：和谐教育
- 专业发展视域下我国小学教师职前实践教学多模式研究被引量：1
- 2013年
- 实践教学是塑造专业化小学教师的重要途径,本文结合高校自身特点,从实践教学的内容设置、考核方式、保障举措等方面入手,探索"五位一体"、"三课堂"联动、"三全培育"、"一体化递阶式"等职前小学教师实践教学新模式。回种模式搭建了多种平台实现理论知识与实践教学间的有效融合,对教师教育类本科实践教学的路径选择提供有益借鉴与启示。
- 范丹红
- 关键词：小学教师实践教学
- 教师个人行动计划:教师专业化发展的一个重要课题
- 2008年
- 教师个人的专业发展成了教师专业化的重要方面。教师在积极转变观念的同时，主动制定教师个人行动计划，保持一种持续的探索意识和学术敏感力，提高自我素养和专业能力，促进学术视野和学术能力的扩展，从而获得真正意义上的教师专业化发展。
- 范丹红
- 关键词：教师专业化
- 基于网络不确定性背景下的青少年网络伦理建构被引量：1
- 2009年
- 网络伦理问题的提出揭示了对网络技术的"双刃剑"所引发的伦理关注。网络技术在造福人类的同时,也撞击了传统的伦理壁垒,给青少年带来了消极和负面的冲击,因此要采取积极有效的措施,加强网德教育,健全法规制度,强化网络的监督与管理,构建规范的网络伦理,引导青少年健康成长。
- 范丹红
- 关键词：不确定性网络伦理
