范伶俐
- 作品数：60 被引量：195H指数：8
- 供职机构：广东海洋大学更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目新世纪高等教育教学改革工程国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：天文地球文化科学水利工程农业科学更多>>
- “三能”特色人才培养模式的实践被引量：5
- 2009年
- "三能"特色人才的培养一直是广东海洋大学鲜明的特色。面对新的社会环境,采取的措施有:培养优秀品质,形成健全人格;优化专业结构,拓宽专业口径;发展"一体化"课程体系结构;开展教学内容改革,搞好教材建设与选用;以实践为关键环节培养学生的实践和创新能力;加强教学研究和课程建设;改革考试制度;建立切实可行的教学管理运行机制。
- 张光亚安立龙范伶俐
- 浅谈数学基础在统计天气预报课程中的重要性
- 2021年
- 统计天气预报是大气科学及应用气象学专业中的一门核心课程,课程理论性较强。该文基于广东海洋大学统计天气预报课程以及学期初数学基础测试的相关数据进行统计研究,结果显示,学生的数学理论基础在本课程的学习中起着至关重要的作用。此外,数学基础测试成绩还可以帮助教师提前预测并关注到一部分学习困难的学生,为提高教学质量提供方向。
- 徐华龙景超欧念森范伶俐
- 关键词：数学基础
- 2008年的湛江土壤湿度特征被引量：6
- 2011年
- 对湛江地面气象观测站2008年0～50 cm土壤湿度、降水及蒸发皿蒸发资料进行了分析。结果表明,湛江土壤湿度的垂直分布形态为垂直均匀型;按土壤湿度随时间的变化规律,可将其划分为春季相对稳定期、夏季增墒期和秋季迅速下降期3个时段。对0～10 cm、10～30 cm与30～50 cm土层土壤湿度进行回归分析,表明土壤湿度与降水量、蒸发皿蒸发量存在线性关系,除春季30～50 cm土壤湿度的预报值明显偏低外,其余回归方程的预报结果均较好。同一土壤类型、不同时段,或同一时段、不同的土壤层次,拟合的方程不同,反映出土壤湿度时间和空间分布的复杂性。
- 范伶俐郭品文张羽周怀博
- 关键词：气候学土壤湿度
- 近50年鉴江流域日照时数的气候特征
- 2024年
- 利用线性趋势、M-K突变分析等方法详细分析了1973—2022年鉴江流域年、季日照时数气候特征,结果表明:近50年来,鉴江流域春季日照时数呈不显著的上升趋势,年及其他3季则呈不显著下降趋势。从9年滑动平均日照时数看,夏、秋季主要集中在550~640 h之间,春、冬季主要集中在300~400 h之间。春季日照时数在2007年前后发生突变,秋季在1995年前后发生突变。年日照时数主要存在2~6年显著周期。空间分布上,年日照时数呈现由南向中北部递减分布。相对湿度、降水量、降水日数、总云量以及低云量与日照时数显著负相关,夏季平均气温和平均最高气温与日照时数呈显著正相关。
- 古明媚张涛范伶俐罗健陈桂荣杨肖
- 关键词：气候学日照时数气候趋势鉴江流域
- 广东区域气象水文环境下蒸发皿蒸发量变化研究
- 本文利用广东省86个气象站1961—2003年20cm口径蒸发皿的实测资料及相关地面气象资料,采用气候趋势分析、Mann-Kendal非参数检验、EOF经验正交分解等统计学方法,分析了广东省43a来年和各季节小型蒸发皿蒸...
- 范伶俐
- 关键词：蒸发皿蒸发量
- 文献传递
- 春季/夏季型El Ni?o对中国夏季降水变化的影响被引量：11
- 2018年
- 利用中国气象局160站的逐月降水资料,NCAR/NCEP再分析资料以及美国CPC提供的Ni?o3. 4区指数,对比分析了SP、SU两类El Ni?o事件发展年、衰减年中国夏季降水和东亚环流特征的差异。结果表明:1) SP型El Ni?o事件发展年全国以少雨为主要特征,衰减年降水呈"北多南少"分布; SU型发展年,降水异常呈"三明治"型分布特征,衰减年降水偏多区域增大。2) 850 h Pa风场上,SP型El Ni?o事件发展年夏季风偏强,但反气旋性风场异常位置偏东偏北,衰减年夏季风还保持强劲,且反气旋性风场异常偏西偏南;而SU型发展年东亚夏季风偏弱,衰减年夏季风偏强。3) 500 hPa高度场上,SP型事件发展年夏季,我国受东亚夏季风影响总体偏弱,来自低纬地区的暖湿水汽向我国大陆输送不足;衰减年,受偏强东亚夏季风影响,来自低纬地区的暖湿水汽向我国腹地输送。SU型发展年,受相对活跃的冷空气影响,内蒙到华北地区多雨;衰减年,受偏强夏季风影响,冷暖气流在我国黄河及以北地区交汇。4)比较两类El Ni?o事件发生时对流层低层和高层特征表明:在SP型事件发展年,我国大陆上空,除内蒙和东北外,基本为下沉异常,衰减年基本为上升异常;在SU型发展年,我国大陆上空皆为显著的下沉异常,衰减年为弱下沉异常,但在偏强夏季风的作用下,降水偏多区域增大了。
- 范伶俐徐峰徐华梁梅
- 关键词：中国夏季降水大气环流
- 华南汛期旱涝急转特征及其与海温异常的关系被引量：3
- 2023年
- 【目的】探究华南汛期旱涝异常时空特征,旱涝急转前/后大气环流和水汽输送的变化,及其与赤道太平洋、南海海温异常的关系。【方法】基于华南地区129个站点的降水资料、NCEP/NCAR再分析资料和海温资料,采用合成分析、相关分析等统计学方法,拉格朗日后向气流轨迹模式(HYSPLIT_4.9),分析华南汛期旱涝急转特征及其成因。【结果与结论】涝转旱事件旱期相比于涝期,西太平洋副热带高压西伸加强,水汽辐散,来源于洋面的水汽贡献率减少,不利于降水的形成。旱转涝期涝期相较于旱期,副热带高压强度无太大变化,但副热带高压位置南落至华南地区南侧,水汽辐合,来自洋面的水汽通道向西偏移至印度洋,来自印度洋的水汽贡献增多,西南到偏南风向华南输送充足水汽,有利于降水产生。赤道中东太平洋海温正异常引起华南地区气旋式环流异常,有利于将暖湿气流输送至华南地区,使得华南地区降水异常偏多,而ENSO正位相减弱渐变为负位相的过程中,华南地区降水相应减少,会发生涝转旱事件。反之,赤道中东太平洋海温负异常易造成旱转涝事件的发生。
- 陈旭哲范伶俐徐建军徐华
- 关键词：旱涝急转汛期环流异常海温
- 从中英教学差异浅析STEAM教育理念对雷达气象学课程教学的启示
- 2024年
- STEAM教育理念对新时代人才培养具有重要意义,具有跨学科性、情境性、协作性和技术化等特点。文章主要通过对比中英教学在中英教育理念、教学内容、教学评价方式三个方面的差异,得出STEAM教育理念对于雷达气象学课程教学建设的启示,其中包括建议课程设置具有情境性的课题、丰富教材的表现形式等。研究结论表明,STEAM教育理念能够提高教师的教学效果和学生的学习能力,有助于我国教育事业的进一步发展。
- 常舒捷范伶俐
- 关键词：雷达气象学
- 国内高校应用气象学专业人才培养方案比较研究被引量：10
- 2016年
- 选定北京大学、南京大学、南京信息工程大学等国内8所高校现行应用气象学专业本科人才培养方案为研究对象,从人才培养目标、人才培养的学制与所获学位、教学计划中的课程设置、实践教学和毕业论文的安排、模块教学5个方面,统计分析其异同点;从总体目标、培养规格、课程设置的统一,学制与学分制的优化,毕业论文撰写时间的调整,方向模块教学的设置4个方面进行了探讨;提出了关于广东海洋大学开设应用气象学专业的设想,优化课程体系,把创新创业教育融入应用气象学人才培养全过程;发挥海洋、水产学科优势,培养特色应用气象学人才;顺应时代潮流,培养创新创业型应用气象学人才,以培养创新创业人才为目标,制订应用气象学人才培养方案。
- 张光亚范伶俐徐峰安立龙
- 2004年与2008年的南海夏季风特征比较被引量：3
- 2010年
- 利用NCEP再分析资料及NOAA的OLR资料对2004、2008年季风爆发前后的环流形势、降水分布、对流场、温湿场进行分析,结果表明:2008年季风爆发(5月4日)比2004年(5月19日)偏早,爆发前,2008年索马里越赤道气流比2004年弱,2008年副热带降水始终未能似2004年那样抵达华南地区,2008年最强对流位置比2004年偏南;季风爆发前第5候至爆发前,2008年中南半岛25日累积降水量约为2004年的61%,使得陆面过程存在差别,进而导致南海夏季风活跃程度不同;季风爆发后,2008年(2004年)南海地区的温暖潮湿状态一直维持到10月底(9月中旬),2008年南海夏季风的维持时间比2004年长。
- 范伶俐郭品文
- 关键词：气候学
