蒋红雨
- 作品数：23 被引量：57H指数：3
- 供职机构：黑龙江大学哲学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论政治法律更多>>
- 体育教育专业体操专项学生在线教学设计与实践
- 2022年
- 随着我国教育事业的不断改革,高校体育教育专业也日益趋向成熟,在专项选择方面,学生所能获取到的范围也越来越大,轮滑、跆拳道、太极拳、健美操以及空手道这类专项技能的流行,使得学生拥有了更为广阔的选择空间。在这样的过程中,体操专项的特点也便凸显出来,如何能够运用在线教学的形式保证体操专项教学的价值,也成为教师需要重点关注的教学问题之一,需要在教学的同时对此问题展开持续性的探究,找到更为有效的体操专项教学方法,才能满足学生对体操技能的实际需求。
- 周蜜蜜周蜜蜜
- 关键词：体育教育专业在线教学
- 表象之思与切近之思——海德格尔物的分析思想被引量：5
- 2015年
- 在海德格尔看来,哲学史以"特性之载体"、"感官上被给予的多样性之统一体"、"质料与形式的统一"等方式对物的多种诠释都是关于物的表象之思,并不是对物的本真理解,达不到对物的真正认识。物之为物不能以对象性的方式去对待,物之物性是不同于对象之为对象性的一种性质,思物之物性不能采用思物之为对象的表象式的思物方式。海德格尔在重新剖析人、世界、物的生存论结构的基础上,建立起生存论地把握物的切近之思的思想模式,揭明物乃是此在切近地把捉对象世界过程中发生的,是被世界带到显示状态的一种存在样态。
- 蒋红雨
- 质疑方法——对科学方法论的文化审视
- 新兴自然科学学说与后哲学文化的兴起,为我们提供了审视科学方法论原则的新的视角。使人们的科学方法论意识由“反对方法”转向“质疑方法”。探讨质疑方法的理论背景、方法论前提与方法论特征将有助于我们把握现代科学方法论意识的整体形...
- 蒋红雨
- 文献传递
- 费耶阿本德与伽达默尔“反对方法”思想比较被引量：1
- 2007年
- 20世纪60年代,西方人文主义代表人物伽达默尔与科学主义代表人物费耶阿本德从各自不同的角度,不约而同提出了"反对方法"思想。对二者反对方法思想提出的理论背景、理论旨趣以及理论趋向等方面进行比较研究。有助于学界进一步把握20世纪科学主义与人文主义的对立,及其在21世纪的发展趋向。
- 蒋红雨
- 关键词：费耶阿本德伽达默尔
- 第八届文化哲学论坛述评
- 2012年
- 2011年7月14—17日，由中国社会科学院哲学研究所哲学与文化研究室、黑龙江大学联合主办，黑龙江大学文化哲学研究中心、黑龙江大学哲学学院承办的“第八届文化哲学论坛”在哈尔滨举行。来自国内多所学术研究机构、高校及数十家期刊杂志的专家、学者60余人出席了会议。
- 蒋红雨
- 关键词：文化哲学研究学术研究机构大学哲学
- 事务部制与研究教学型学院内涵式管理被引量：1
- 2014年
- 事务部制是企业为完成某一特定战略目标所设立的专门工作机构,是职能部门与项目团队的统一体,研究教学型学院在组织架构上类似于企业的事务部。将企业的事务部制引入对研究教学型学院组织架构的理解,将事务部制的项目式管理组织形式与传统教学型学院应用的职能式管理的组织形式相结合,有利于构建研究教学型学院的矩阵式内涵管理模式,促进研究型学院的内涵式管理。
- 蒋红雨
- 关键词：内涵式管理
- 知识论人类学前提的生存意蕴——海德格尔对康德的批判被引量：2
- 2005年
- 康德以人类学为知识论奠基。海德格尔则认为,康德的经验人类学没有实现对人的本真理解,无法胜任为知识论奠基的任务,提出以哲学人类学为知识论奠基。从而为从生存论上探讨知识问题提供基本理论前提。
- 蒋红雨
- 关键词：知识论
- 体育哲学的逻辑机理及人学向度——评《体育哲学》
- 2023年
- 体育哲学大体成型于20世纪二三十年代,其理论构建主要依托于体育教学与体育训练。探究体育哲学的逻辑机理需要深度结合人学向度,通过不同体育现象分析人的思维与行为,了解体育活动竞赛中人的交互。由马卫平编著、北京体育大学出版社出版的《体育哲学》是一本深度阐释体育哲学的专业书籍,全书共分为十个章节,分别从体育中的哲学、体育与体育哲学、多维语境中的体育、体育育人的关系、体育公理、体育价值与功能、体育目的、体育规律、体育过程中的基本关系、理想的体育与体育的理想等十个方面,对体育哲学的内涵、外延、发展方向等问题展开思考。
- 周蜜蜜周蜜蜜
- 关键词：体育哲学体育现象体育训练专业书籍体育育人人学向度
- 从合法性论题到合法性基础——再论马克思主义行
- 2021年
- 习近平总书记在建党一百周年讲话中,面向世人将中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好、马克思主义为什么行,三个处于并列关系的论题阐发为以"马克思主义行"为因,"中国共产党能""中国特色社会主义好"为果的因果关系论题。由此,马克思主义行由合法性论题变成了合法性基础。充分把握这一变化,以此为依据把握三者关系,将会充分认识和理解中国共产党作为中国特色社会主义道路领导者的执政合法性,中国特色社会主义道路的优越性,以及马克思主义理论的先进性。
- 蒋红雨
- 关键词：合法性基础
- 课程思政的教与学被引量：40
- 2019年
- 文章对课程思政教与学的内容与方法做了基础性的探索。提出理想信念、价值理念、道德观念是课程思政的教学内容;增强教师的教学自觉、丰富教师的思政理论、形象传达思政理念是课程思政遵循的方法论。学哲学、学社会发展理论、学历史是学习课程思政的必要知识储备;有情怀地学、有作为地学和有自我地学是通达课程思政内容的基本途径。
- 蒋红雨
- 关键词：立德树人
