许玉兰
- 作品数：9 被引量：18H指数：3
- 供职机构：湖北工程学院外国语学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论大学英语教学中的文化渗透被引量：2
- 2016年
- 文化具有极强的渗透性及可融性,文化知识在具有不同文化背景的人们的交际活动中非常重要。本文主要论述了在大学英语教学中进行文化渗透的重要性、文化渗透的主要内容及途径,提出通过视听说课程学习、读写教程中的词汇导入、课文阅读、课外活动开展等方面进行有效的文化渗透,不断提高学生英语学习效率和跨文化交际水平。
- 许玉兰
- 关键词：大学英语教学文化渗透跨文化交际
- 语篇分析教学法在大学英语阅读教学中的应用
- 2013年
- 传统的以词句讲解为重点的大学英语阅读教学模式阻碍了学生思维能力发展,影响学生对文章的深层理解。而语篇分析教学法从语篇的整体出发对文章进行理解、分析和评价,能培养和提高学生的阅读能力,同时充分激活学生现有的图式知识,从而达到最佳阅读教学效果。
- 许玉兰
- 关键词：大学英语阅读教学语篇分析教学方法教学效果
- 非英语专业本科生英语学习焦虑研究被引量：3
- 2014年
- 本文从性别差异、学科差异和城乡教育环境差异三个维度对非英语专业本科生英语学习焦虑进行类型化研究,探讨不同类型英语学习者的焦虑情绪差异,并揭示导致这种差异的原因,同时对提高大学英语教学的实效性提出建议,以期降低学生的英语学习焦虑,提高学习效率。
- 许玉兰
- 关键词：英语学习焦虑学科差异
- 大学英语学习焦虑的城乡差异研究被引量：4
- 2016年
- 焦虑情绪是影响二语习得的重要因素。根据Horwitz外语学习焦虑量表,从课堂焦虑、英语语言运用焦虑和评价焦虑三个方面,对来自城乡非英语专业大学生的英语学习焦虑研究后发现,农村非英语专业大学生的英语学习焦虑程度显著高于城市非英语专业大学生。降低农村非英语专业大学生的英语学习焦虑程度,提高其英语学习效率,需要提升农村非英语专业大学生英语学习的自信心、强调合作学习和注重教学策略。
- 许玉兰
- 关键词：二语习得学习焦虑城乡差异非英语专业大学生
- 大学英语写作教学常见问题及其应对策略
- 2014年
- 英语写作教学是当前大学英语教学中的薄弱环节之一。学生缺乏写作热情,语言基本功不扎实,再加上写作素材的积累匮乏导致写作能力低下。加强学生的写作兴趣培养,夯实其语言基础,并注重循序渐进的训练和对有关知识的积累,可以有效提高学生的英语写作能力。
- 许玉兰
- 关键词：大学英语课堂教学写作能力
- 图示理论在大学英语阅读教学中的具体应用
- 2014年
- 提高学生的英语阅读能力是大学英语教学的重要任务.在英语阅读教学中图式理论,利用背景知识介绍、强化学生的修辞意识、拓展学生词汇量等有效途径,通过课堂讨论及头脑风暴启发激活学生思维,帮助构建学生的新图示,可大大提高学生思维和阅读能力.
- 许玉兰
- 关键词：教学英语阅读图式理论
- 大学英语写作教学中的常见问题及对策被引量：4
- 2014年
- 英语写作教学是大学英语教学中的薄弱环节。学生缺乏写作热情,语言基本功不扎实,加上缺乏写作素材的积累,导致写作能力低下。鉴于此,通过培养写作兴趣,夯实语言基础,加上循序渐进的训练和对有关知识的积累,可有效提高学生的写作能力。
- 许玉兰
- 关键词：大学英语写作教学写作能力
- 广告英语的语言特点及译法被引量：1
- 2014年
- 随着社会经济的发展,广告已越来越深入到人们的日常生活中。广告语言作为一种实用文体与其它应用文一样,要求简洁明了、重点突出、层次分明。但其又有别于应用文,既要求精练准确,还需要有艺术性。广告英语在词法句法和修辞方面独具特点,在译法上也多种多样,成为许多语言学家研究的对象。
- 许玉兰
- 关键词：广告英语修辞手段翻译方法
- 近十年国内英语学习焦虑研究综述被引量：5
- 2014年
- 该文通过对2005年一2014年国内英语学习焦虑研究成果进行梳理、分类与分析,比较完整地展示目前国内英语学习焦虑研究的现状和发展趋势,为后来的研究人员提供资料,激发他们的研究兴趣,强化英语学习焦虑理论在英语教学中实际作用。
- 许玉兰
