赵铭锋
- 作品数：19 被引量：66H指数：5
- 供职机构：滨州医学院更多>>
- 发文基金：上海市科学技术发展基金高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
- 冬凌草甲素对HL-60细胞p53表达及细胞周期的影响
- 2010年
- 目的探讨冬凌草甲素对HL-60细胞p53表达及细胞周期的影响。方法通过PI染色,流式细胞仪检测细胞周期和凋亡峰,并以RT-PCR检测p53基因的表达。结果流式细胞仪分析显示,冬凌草甲素处理后使细胞周期发生变化:G1期、S期细胞的比例减少,G2/M期细胞的比例增加,凋亡的细胞数比例增多,且随着药物浓度的增加而逐渐增加。RT-PCR检测结果显示,20μmol/L冬凌草甲素作用后,与对照组相比,HL-60细胞p53 mRNA水平显著升高,且随时间延长表现得更为明显。结论冬凌草甲素能使细胞周期发生变化和p53基因的上调,从而诱导细胞发生凋亡。
- 赵国英赵铭锋郭金将张海鸿王晖
- 关键词：HL-60细胞冬凌草甲素细胞周期P53
- 冬凌草甲素对HL-60细胞凋亡及Survivin表达的影响被引量：1
- 2009年
- 目的探讨冬凌草甲素对人白血病细胞株HL-60细胞生长抑制作用及其机制。方法收集经不同浓度冬凌草甲素干预的HL-60细胞，制成细胞涂片，光学显微镜下观察细胞形态。采用MTT比色法观察不同浓度冬凌草甲素对HL-60细胞增殖的抑制作用，通过凋亡试剂盒AnnexinV—FITC标记，流式细胞仪检测细胞凋亡率，并以RT-PCR检测凋亡抑制基因Survivin的表达。结果冬凌草甲素在10-25μmol／L范围内可抑制HL-60细胞的生长，且呈时间和浓度依赖性。并可诱导HL-60细胞发生凋亡，表现出特异性的凋亡形态学改变。流式细胞仪分析显示，冬凌草甲素处理后凋亡细胞比例增多，且随着药物浓度的增加而逐渐增加。RT-PCR检测结果显示，20μmol／L冬凌草甲素作用后，与对照组相比，HL-60细胞Survivin mRNA水平下降，且随时间延长表现得更为明显。结论冬凌草甲素能抑制人白血病细胞株HL-60细胞的生长增殖，并可诱导其发生凋亡，其作用机制可能与凋亡抑制基因Survivin的下调有关。
- 赵国英赵铭锋郭金将王宝宏于振燕
- 关键词：冬凌草甲素细胞凋亡SURVIVIN
- 成人教育病理学综合教学模式的构建被引量：1
- 2014年
- 针对《病理学》成人高等教育教学中存在的问题和成人教育学生的特点,教研室对成人教育病理学课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了系统地研究和改革,并大胆进行构建病理学综合教学模式的探索。使教学过程灵活、多样,适应成人学习特点,从而提升教育水平,确保成人高等教育的教学质量。
- 刘鲁英赵铭锋韩艳春吴淑华
- 关键词：成人教育病理学综合教学模式高等医学院校
- 胃癌中骨桥蛋白、结缔组织生长因子的表达及其意义被引量：7
- 2011年
- 目的探讨骨桥蛋白(osteopontin,OPN)和结缔组织生长因子(connective tissue growth factor,CTGF)及其联合检测在判断胃癌患者预后中的意义。方法应用免疫组化PowerVision法检测108例胃癌组织中OPN及CTGF的表达,分析OPN、CTGF表达与患者临床病理特征、术后生存时间之间的关系。结果 TNM III/IV期患者中OPN阳性率高于Ⅰ/Ⅱ期(P<0.001),OPN阳性的患者更易发生淋巴结转移(P=0.002)和远处转移(P=0.022),并且OPN表达与肿瘤浸润深度正相关(P=0.015)。CTGF高表达常见于发生淋巴结转移的病例(P=0.038)。OPN阳性的患者术后5年生存率低于OPN阴性的患者(P<0.001)。高表达CTGF的患者术后5年生存率低于低表达CTGF的患者(P=0.003)。分析联合检测OPN和CTGF在胃癌组织中的表达发现OPN阳性/CTGF高表达组、OPN阳性/CTGF低表达或者OPN阴性/CTGF高表达组与OPN阴性/CTGF低表达组3组之间患者的术后生存率存在显著差异(4.2%3、4.1%6、0.5%,P<0.001)。Cox回归分析结果表明TNM分期(P<0.001)、分化程度(P=0.01)和OPN/CTGF联合表达水平(P<0.001)是胃癌患者的独立预后因子。结论组织中OPN、CT-GF表达与胃癌的生物学特征密切相关,尤其是联合检测OPN/CTGF两种蛋白是指示胃癌患者预后的独立指标。
- 刘鲁英韩艳春赵铭锋吴淑华
- 关键词：胃肿瘤骨桥蛋白结缔组织生长因子淋巴结转移预后
- 优化病理学实验教学过程 培养学生临床思维能力被引量：2
- 2007年
- 探讨以培养临床思维能力为主导的病理学实验教学模式。采用形态-机能-临床嵌入式教学方法，通过设置病例、提出问题，循序渐进地引导学生学习专业知识，逐步培养学生的临床思维能力和综合素质。通过教学实践、组织考核以及调查问卷比较分析，均显示该教学法较传统教学法具有优越性。
- 吴淑华赵大华赵铭锋曹璋马小梅张道良
- 关键词：临床思维实验教学病理学
- α干扰素对人高转移肝癌细胞系HCCLM3血管形成因子表达的影响被引量：4
- 2004年
- 目的:研究IFN-a对高转移潜能的人肝癌细胞系HCCLM3 细胞血管内皮生长因子(VEGF)、碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)、基质金属蛋白酶-2(MMP-2)、基质金属蛋白酶- 9(MMP-9)和白介素-8(IL-8)表达的影响,探索IFN-a抗肿瘤血管形成的机制. 方法:将HCCLM3细胞在高糖DMEM培养液(Dulbecco’S modified Eagle medium)和加入了不同剂量(30,300或3 000 kU/L)IFN-α的DMEM培养液中孵育72 h.ELISA法检测IFN-α干预组与对照组(未加入IFN-α)中VEGF, bFGF,MMP-2,MMP-9和IL-8的表达情况. 结果:HCCLM3细胞空白对照组中VEGF,MMP-2, bFGF和IL-8的表达浓度分别为2556±122.6,4400±1000, 28.05±5.1和1 160±69.4 ng/L.同时IFN-α为300 kU/L时, VEGF,MMP-2,bFGF和IL-8的浓度分别为2 476.5±125.7 (P<0.05),2 400±600(P<0.01),25.8±1.6和1 0791±5 ng/L; IFN-α为3 000 kU/L时,VEGF,MMP-2,bFGF和IL- 8的浓度分别为2 289.5+119.5(P<0.01),2 000±500 (P<0.01),25.1±2.9和1 087.9±83.9 ng/L.各组中均未检测到MMP-9的表达. 结论:IFN-α对HCCLM3细胞VEGF和MMP-2蛋白的表达均具有明显的抑制作用,并呈剂量依赖性.bFGF,IL- 8和MMP-9的表达浓度在IFN-α各剂量组与对照组间无显著性差别.IFN-α对肝癌细胞中VEGF租MMP-2表达水平的下调在其抗肝癌血管形成机制中发挥重要作用.
- 赵铭锋王鲁许祖德赵燕汤钊猷
- 关键词：Α-干扰素HCCLM3血管形成因子
- “系列强化”教学法在病理学教学中的应用研究被引量：1
- 2006年
- 针对医学生学习作为重要桥梁课程病理学的实际情况,认真体察学生学习过程的困难,针对性地改革教学工作,从备课、讲课、实验课、课堂病例讨论、题库等方面探讨了各教学环节的全方位改革。在教学内容上以教材为主,积极开展案例教学和临床病理学的内容,在教学方法上提倡多媒体课件+传统式方法讲授+不断提出问题+举例及典型病例导入等,把这种教学方法暂命名为“系列强化”教学法,另外,积极开展网络教学,起到了较好的教学效果。
- 张祥盛吴淑华张燕韩玉贞田东赵铭锋王霞赵大华马小梅
- 关键词：教学法网络教学病理学
- 结缔组织生长因子在胃癌组织中的表达及其与预后的关系被引量：3
- 2008年
- 目的:检测结缔组织生长因子(CTGF)在胃癌组织中的表达并探讨CTGF表达在患者预后判断中的意义。方法:应用免疫组织化学染色方法检测108例胃癌组织中CTGF的表达情况,分析CTGF表达与患者临床病理特征、术后生存时间之间的关系。结果:CTGF高表达常见于发生淋巴结转移的病例(P=0.038),CTGF表达水平低的患者术后五年生存率(48.4%)显著高于表达水平高的患者(23.9%,双侧log-rank检验,P=0.003 5)。Cox回归分析证明患者TNM分期(P<0.001)、肿瘤分化(P=0.027)和CTGF表达水平(P=0.016)是胃癌的独立预后因子。结论:胃癌组织中CTGF高表达与发生淋巴结转移和患者预后不良显著相关。
- 刘鲁英吴淑华赵铭锋吕增华朱玉红
- 关键词：淋巴转移预后
- 乳腺癌bcl-2、bax基因的表达及其临床意义被引量：5
- 2006年
- 应用免疫组化检测86例乳腺导管浸润癌bcl-2和bax的表达,并进行统计学分析。结果bcl-2在不同分级的癌组织中表达分别是Ⅰ级77.78%,Ⅱ级53.85%,Ⅲ级30.30%(P<0.05);在淋巴结阳性组和阴性组中的表达分别是39.21%和71.43%(P<0.05)。bax在不同分级癌组织中的表达分别是Ⅰ级33.33%,Ⅱ级57.69%,Ⅲ级84.88%(P<0.05);在淋巴结阳性组和阴性组的表达分别是70.59%和42.86%(P<0.05)。认为bcl-2和bax表达与乳腺癌组织学分级和淋巴结转移有关。
- 张燕赵铭锋刘同慎
- 关键词：BCL-2BAX乳腺肿瘤预后
- 案例式教学法在口腔组织病理学中的应用被引量：8
- 2011年
- 以口腔医学本科学生在口腔组织病理学教学中采用案例式教学法为例,通过多种方式调查,表明案例式教学法阶段测试和综合测评成绩均显著高于传统多媒体教学法,调查问卷结果显示,案例式教学法满意度均显著高于传统多媒体教学法。不仅大大激发学生学习兴趣,实现师生有效互动,又能使理论与实践相结合,锻炼学生综合分析问题、解决问题的能力,显著提高教学质量。
- 王霞吴淑华刘鲁英赵铭锋
- 关键词：案例式教学法教学质量
