郭娟
- 作品数：16 被引量：19H指数：3
- 供职机构：菏泽医学专科学校更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学建筑科学哲学宗教更多>>
- 基于“岗课赛证”融合的《基础护理学》高职课程改革与实践
- 2024年
- 2021年4月,全国职业教育大会指出,要一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系,深化三教改革,推进“岗课赛证”综合育人。同年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推进现代职业教育高质量发展的意见》[1]提出,要完善“岗课赛证”综合育人机制,按照生产实际和岗位需求设计开发课程。由此可见,国家已经把探索“岗课赛证”综合育人作为完善职业教育培养体系、提升人才培养质量的重要抓手,也为各门课程改革与实践指明了新的方向。
- 郭娟郭鹤刘丹崔子芝李璐良
- 关键词：高职课程改革
- 社区婴儿母亲育儿支持与育儿胜任感及生活质量关系模型探讨被引量：1
- 2023年
- 目的 探讨社区婴儿母亲育儿支持、育儿胜任感和生活质量的现状,明确3者的关系模型。方法 2021-03-01-2022-04-30采用便利抽样的方法,分别选取山东省17个地市20个社区的960名婴儿母亲作为研究对象。采用网络问卷进行横断面调查,包括一般情况调查表、婴儿母亲育儿支持问卷、中文版育儿胜任感量表和世界卫生组织生存质量测定量表简表,发放当天回收问卷。共发放问卷960份,回收有效问卷946份,有效回收率为98.54%。应用结构方程模型进行数据分析。结果 社区婴儿母亲的育儿支持、育儿胜任感和生活质量总均分依次为(3.22±0.58)分、(2.93±0.67)分和(2.46±0.80)分;育儿支持总分与育儿胜任感总分(r=-0.425,P<0.001)、生活质量总分(r=-0.691,P<0.001)呈负相关,育儿胜任感总分与生活质量总分呈正相关(r=0.673,P<0.001);社区婴儿母亲的育儿支持、育儿胜任感和生活质量的结构方程模型拟合较好,育儿支持对育儿胜任感和生活质量的直接作用效应分别为-0.27和-0.38(均P<0.05),育儿支持对生活质量的间接作用效应为-0.09(P<0.05),育儿胜任感对生活质量的直接作用效应为0.32(P<0.05)。结论 社区婴儿母亲的育儿支持与育儿胜任感及生活质量存在相互影响作用。社区工作人员应及时评估婴儿母亲的育儿支持需求和育儿胜任感水平,多方配合为其提供有力的育儿支持,提高婴儿母亲的育儿能力,最终促进母亲身心健康。
- 刘丹马国平郭娟
- 关键词：婴儿母亲生活质量
- 菏泽市机构养老照护服务供给能力提升路径研究被引量：1
- 2022年
- 随着人口老龄化程度的逐步加深,养老照护服务需求日益凸显,传统单一的居家养老模式已不能满足当今老人的养老需求。在养老服务体系转型的大背景下,机构养老作为居家养老、社区养老的重要补充,已成为社会养老的重要组成部分[1-2]。目前,菏泽市机构养老的照护服务处于探索阶段,尚有改进提升的空间。为了客观了解菏泽市养老机构照护服务供给能力的水平及提升路径,本研究采用自制的机构养老照护服务供给能力评估量表进行调查研究,通过获取的数据分析菏泽市养老机构照护的缺失情况,并结合国内外机构养老照护服务的先进经验[3-5],探索菏泽市机构养老照护服务供给能力的提升路径。
- 李璐良庞婷婷郭娟田茜
- 关键词：养老机构
- 积极心理学视角下高职护生职业核心素养建构及培育探析
- 2022年
- 2014年3月,核心素养被首次提出,是指“学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”[1]。《中国学生发展核心素养》总体框架发布于2016年9月,培养“全面发展的人”是核心素养的核心内容,主要包括文化基础、社会参与、自主发展三个方面,总体表现为人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、健康生活、学会学习六种素养,具体细化为国家认同、乐学善思等十八个基本要点[2]。学生发展核心素养的其中一个有机组成部分就是职业核心素养,它也是学生发展核心素养在职业教育上的具体体现[3],清华大学彭凯平教授认为,积极心理是核心素养的本质,核心素养教育就是积极教育[4]。因此,积极心理学与职业核心素养在方向和性质上是统一的,研究积极心理学视野下高职生核心素养的培育,有利于促进高素质技能型人才的培养,契合高职教育的人才培养目标。
- 田凤娟邹明静郭娟焦颗玲
- 关键词：积极心理学高职护生
- 评判性思维在氧气疗法中的应用被引量：1
- 2008年
- 郭娟张秋丽
- 关键词：评判性思维氧气疗法护理学
- 高职高专医学生职业适应与综合幸福感、价值取向关系的追踪研究
- 2013年
- 目的探讨高职高专医学生职业适应与综合幸福感、价值取向间的纵向关系。方法运用一般情况自编问卷、大学生职业适应量表、综合幸福感问卷及中国民众价值取向问卷对某医学专科学校586名大二学生进行问卷调查;一年后,再次对其中479名学生进行相同问卷调查。结果随着时间的推移,同一学生群体的职业适应性、综合幸福感、价值取向得分较前次提高;与职业适应的相关强度依次为综合幸福感、价值取向;综合幸福感(生活活力、利他行为、人格成长、正性情感)和价值取向(公共利益、工作成就)对职业适应产生正向预测作用。结论综合幸福感、价值取向是影响高职高专医学生职业适应的重要因素。
- 郭娟田凤娟
- 关键词：高职高专医学生
- 腺苷预处理的心肌保护作用
- 2006年
- 郭峰李跃华郭娟
- 肌肉注射常见的并发症及预防措施被引量：3
- 2008年
- 郭娟周艳
- 关键词：并发症预防措施
- 静脉输液操作的调查分析
- 2007年
- 郭娟张秋丽
- 关键词：静脉穿刺护理技术
- 基于全国职业院校教学能力大赛视角下基础护理课程教学策略探究
- 2024年
- 教育部通过职业院校技能大赛教学能力比赛,深入推进职业教育转型,深化职业教育教学改革,在数字化、信息化、智能化革新驱动下,职业教育新型设施建设不断完善与发展。数字化技术为职业教育提供了一条新型教育路径,职业教育迎来了新变革时期。随之,职业院校教师迎来教育教学新挑战和机遇。提升教师数字化应用能力,把育人为本教育方针落到实处,是当前及今后一段时期的职业教育重点。基础护理课程是历年参加教学能力大赛高职专业二组的重要课程之一,是职业院校护理专业的专业核心课程之一。通过比赛促使参赛教师深层次认识本课程教学,探索将比赛成果转化导向引领教学。本文以参加全国职业院校技能大赛教学能力大赛为切入点,探讨基础护理课程如何实施数字素养下教学改革,并形成以急救护理项目为例的教学实施报告,为本课程实施教学改革提供思路。
- 郭鹤郭娟崔子芝李璐良田茜
- 关键词：基础护理急救护理技术教学实施
