钱晓霞
- 作品数：9 被引量：184H指数：4
- 供职机构：浙江工商大学外国语学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 试论英语专业阅读课教学中学生文学能力的培养被引量：13
- 2007年
- 英语专业阅读课教学对提高学生的阅读理解能力和思维能力至关重要。阅读课教学的有效与否将影响学生专业知识课尤其是文学课的学习以及他们今后的学术研究能力。本文通过对“文学能力”这一概念的阐释，讨论如何通过阅读课教学培养学生的文学能力。
- 钱晓霞
- 关键词：英语专业阅读课教学文学能力
- 论英语专业写作课堂中学习共同体的构建被引量：3
- 2013年
- 我国高校英语专业学生的思辨能力薄弱是一个不容忽视的问题,这个问题尤其体现在其英语写作上。构建基于学习共同体的英语写作课堂有助于激励学生的学习参与、加强学生的思辨能力及提升学生的综合语言能力。英语写作课堂学习共同体的构建需通过三个步骤:重构教师对写作课堂的认识;培养学生课堂学习共同体意识;引入研究性写作模式。
- 钱晓霞
- 关键词：英语专业英语写作教学学习共同体思辨能力研究性写作
- “接受-反应”理论对高校英语专业文学教学的启示被引量：1
- 2009年
- 我国高校英语专业的文学教学是一个久被忽视但又亟待探讨的课题。目前所面临的挑战是:如何摒弃传统的教学理念,改变"经院式"的授课模式,培养学生的思维能力、想象能力、鉴赏能力和创新能力,实现文学教育的价值。在这个问题上,文学批评"接受-反应"理论对英语专业文学教学有着深远的启示。
- 钱晓霞
- 关键词：英语专业英语文学教学
- 对英语专业“基础英语”课程研究型教学的探讨被引量：29
- 2009年
- 高校英语专业课程体系设置和教学模式改革应着眼于学生的"全人教育"。研究型教学有助于提高学生的人文素养、培养其学术研究能力和终身学习能力。本文以建构主义教育理论、人本主义心理学理论和中介理论为依据,探讨英语专业"基础英语"课程如何通过"议题讨论"、批判性思维和小组"课题研究"等活动,在语言基础训练中融入研究型教学。
- 钱晓霞
- 关键词：课程体系设置研究型教学英语专业人本主义心理学理论终身学习能力
- 教育叙事视域下的外语教师研究:回顾与反思被引量：20
- 2014年
- 近十余年来,教育叙事在我国日益受到教育研究者和一线教师的关注,逐渐成为一种重要的研究范式。然而,叙事研究在高校外语教师研究领域却显得声微言轻。本文依据近十余年来发表的相关文献,循迹外语教育叙事研究的发展,综述国内外教育叙事视域下的外语教师研究,以此来探讨教育叙事对外语教师发展的重要性和必要性。
- 钱晓霞陈明瑶
- 关键词：教育叙事研究范式教师发展
- 试论英语教师职业发展中的教师自主被引量：116
- 2005年
- 对学习者自主学习的关注和探讨已成为我国外语教育研究中的一个热点，而学习者的自主性发展在很大程度上取决于教师职业的自主性发展。本文尝试着眼于我国高校外语师资的职业发展，对教师自主作一些探讨。
- 钱晓霞
- 关键词：学习者自主教师自主教学对话
- 澳大利亚中小学外语优秀教师专业标准解析被引量：1
- 2012年
- 澳大利亚《语言与文化优秀教师专业标准》的制定背景和内容,有四点启示:基础外语教育遵从国家利益取向的语言战略规划;体现教师专业结构,突出外语学科特色;强调教师最高标准,发挥教师发展主体性;注重标准出台前的充分准备和颁布后的教师培训。这些理念和特征为我国中小学外语教师专业标准的系统研究提供借鉴。
- 贾爱武钱晓霞
- 关键词：教师专业标准外语教育政策优秀教师
- 英语专业本科论文质量管理模式探讨
- 2009年
- 英语专业学生撰写毕业论文是英语专业整个培养计划中的重要一环,本文通过对目前英语专业毕业论文的管理现状分析,结合英语专业学科的特点,探讨英语专业毕业论文有效的质量管理。
- 王蕾潘章仙柴改英钱晓霞
- 关键词：英语专业毕业论文
- 加拿大英语作为第二语言教师专业化发展述评被引量：1
- 2014年
- 加拿大发达的教育有赖于其先进的教师专业化发展。20世纪60年代以来,加拿大英语作为第二语言教学(TESL)教师联盟一直致力于推动英语作为第二语言教师的专业化发展。加拿大TESL《国家专业资格标准》的制定,为加拿大高质量的英语二语教学提供了高素质的师资;同时,加拿大TESL教师联盟对教师培训机构的定期审核认证,确保了教师教育的质量及优质师资的来源;再者,《ESL教师专业伦理准则》督促从业教师自觉维护英语作为第二语言教学的职业诚信。加拿大TESL教师联盟所做的努力及所取得的成果对于其他国家外语教师的专业化发展有着很大的借鉴价值。
- 钱晓霞贾爱武
- 关键词：教师专业发展教师教育
