陈丽明
- 作品数：13 被引量：44H指数：4
- 供职机构：中央民族大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家教育部“985工程”国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 少数民族地区农会在培育乡村公民社会进程中的独特意义——对广西壮族聚居山区钦北区新棠镇荔枝协会的调查分析被引量：1
- 2010年
- 改革开放以来,农会作为市场经济和村民自治发展的产物应运而生,在少数民族地区的乡村公民社会培育中发挥积极作用;如凝聚原子化的村民个人,唤起村民参与公共事务的热情。以乡村社会组织形式制约基层政权,防范行政权力对村民利益的侵犯。此外,还有助于协调乡村社会关系,化解乡村社会矛盾,促进乡村秩序的稳定和谐,减轻基层政权的压力,并建立起农会自身的权威。
- 陈丽明刘力达
- 关键词：少数民族地区农会公民社会
- 回族伦理思想综述被引量：23
- 2006年
- 回族是一个富有道德情感和道德传统的民族。回族伦理思想是指回族历史上各种伦理思想和道德观念的总称,是中国伦理思想的重要组成部分。回族伦理思想在回族的理论形态和实践领域均有广泛的反映,长期以来在回族人们的思想观念和行为方式中起着规范与准则的作用。在全面建设和谐社会,实现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展,开创中国特色社会主义事业新局面的今天,认真发掘、整理、继承和弘扬回族伦理道德思想及其文化,无疑是一项意义深远的工作。
- 熊坤新曹冬陈丽明
- 关键词：回族伦理思想道德观念
- 论民族地区加快中国式现代化建设步伐的观念基础被引量：1
- 2024年
- 思想意识支撑在新时代民族地区现代化整个结构体系中起着基础性作用。中国式现代化所蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观是中国式现代化的思想意识要素,挖掘其中的主要观点并将其贯彻落实于具体实践之中,能够夯实加快民族地区现代化建设步伐的观念基础。具体要求:在世界观上,要明确普遍性与特殊性居于一体的认识;在价值观上,要坚定党的领导与人民性相统一的立场;在历史观上,要传承“两个相结合”所形成的经验;在文明观上,要推进交流互鉴与和平发展的模式;在民主观上,要主张最广泛最真实最管用的实践;在生态观上,要构建“五位一体”全面协调的路径。
- 陈丽明
- 关键词：民族地区中国式现代化
- 新中国民族文化政策60年——纪念新中国成立60周年民族政策系列研究之六被引量：7
- 2009年
- 文化是民族的重要特征。新中国成立60年来,党和国家的民族文化政策不断发展和完善,对我国的民族文化保护与发展起着至关重要的作用,对民族地区的经济社会发展起着至关重要的作用,对民族地区的民族团结和社会稳定起着至关重要的作用。
- 金炳镐陈丽明
- 关键词：民族文化政策
- 民族区域自治理论与实践创新思路的佳作——《中国民族区域自治形式创新研究》评析
- 2010年
- 陈丽明陆鹏
- 关键词：民族区域自治理论佳作民族工作部门
- 民族关系本质特征——民族关系理论研究之三被引量：6
- 2008年
- 民族关系是在人们的交往联系中,不仅具有社会性,而且具有民族性的社会关系。民族关系的核心涉及民族的地位和待遇、权力和利益、意识和感情。平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的本质特征。
- 金炳镐陈丽明
- 关键词：民族关系社会性民族性
- 试论民族理论与民族政策课程教学特点被引量：4
- 2013年
- 民族理论与民族政策课程是我国民族院校特殊的一门思想政治理论课,它具有理论性政策性、系统性准确性、现实性实践性和概括性归纳性等方面的特点。讲授好这门课程对民族院校大学生树立正确的民族观、宗教观和祖国观具有深远的战略意义和重要的现实意义。
- 金炳镐陈丽明杨文顺
- 关键词：课程特点民族理论民族政策
- 民族关系特征:民族和谐社会建设的理论指导——纪念中国共产党建党90周年民族理论系列论文之四
- 2011年
- 民族关系的基本特征,是指民族交往和民族矛盾状态所涉及的领域和方面。社会主义民族关系的基本特征是平等、团结、互助、和谐。这四个要素之间是辩证关系。社会主义民族关系的基本特征与社会主义和谐社会所要实现的公平正义、诚信友爱是统一的。社会主义民族关系的基本特征理论是民族地区和谐社会建设的理论指导。
- 陈丽明金浩
- 毛泽东民族理论是中国特色社会主义民族理论的理论基础--纪念毛泽东诞辰120周年民族理论系列论文之五被引量：1
- 2013年
- 本文论述了毛泽东民族理论关于民族和民族问题的基本理论、关于解决中国民族问题的理论与政策、关于民族工作的理论与方法等,为中国特色社会主义民族理论奠定了理论基础。
- 陈丽明林艳金浩
- 关键词：毛泽东民族理论中国特色社会主义民族理论
- 论思想政治理论课实践教学的管理流程
- 2011年
- 高校思想政治理论课实践教学的整个过程可分为准备阶段、实施阶段和总结阶段,每个阶段在管理上都有不同的要求,将这些要求统一起来即构成了思想政治理论课实践教学的管理流程。本文对思想政治理论课实践教学管理流程相关问题作了初步探讨,以为当前高校思想政治理论课实践教学改革提供参考性的建议。
- 陈丽明于潜池
- 关键词：思想政治理论课实践教学管理流程
