马芳
- 作品数：29 被引量：212H指数：8
- 供职机构：昆明医学院第一附属医院更多>>
- 发文基金：云南省教育科学研究“十一五”计划课题云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 从触摸的历史反思医学中触摸的应用被引量：1
- 2011年
- 从触摸的定义、起源、应用发展演变阐明了其历史,并总结触摸在医学中的应用现状及特色。但由于历史、宗教、性别文化等因素的影响,触摸在医学中的应用存在一定障碍和困境,对这些应用困境进行反思,最终提出解决策略。
- 马芳宋建华
- 关键词：触摸
- 关怀教育及对护理教育的挑战被引量：29
- 2008年
- 护理是一门关怀的学科，在目前的护理教育中，非常有必要进行关怀教育，这是医学宗旨的体现，也是我们减少或消除医疗实践中种种“不关爱”或“医疗冷漠症”现象的有效途径。分析了关怀教育思想、护理教育中关怀教育的特点、所面临的问题，并提出关怀教育的实施策略。
- 马芳宋建华
- 关键词：关怀教育教育护理
- 宿主自身卵巢与移植胚鼠卵巢的生长发育相互影响的实验研究
- 2009年
- 目的探讨宿主自身卵巢与移植胚鼠卵巢的生长发育是否存在相互影响的关系.方法将胚鼠卵巢分别移植至单侧卵巢摘除及去势雌鼠皮下,观察同时存在的自身卵巢对移植物生长发育有无影响,以及是否受移植物影响.结果单摘移植的宿主卵巢黄体总体均数较高,与单侧卵巢摘除组比较差异有统计学意义(P<0.05).去势宿主体内移植的胚胎卵巢中的原始卵泡会继续生长发育出各阶段卵泡,而单摘受者体内的移植物停止发育,抑或纤维化吸收.结论宿主体内卵巢与移植胚鼠卵巢卵泡存在相互竞争关系,自身卵巢较移植物卵泡更具优势.
- 秦海燕黄学惠马芳
- 关键词：异位移植生殖内分泌
- 谈医学生人文关怀教育中的反面教育——从不关怀事件中学习关怀被引量：2
- 2014年
- 对医学生的人文关怀教育是医学教育中的重要环节。该文针对医疗环境中所存在的现实问题,尝试从反面教育的视角阐释如何更好地对医学生进行人文关怀教育。
- 马芳梁红敏
- 关键词：医学生人文关怀反面教育
- 护理本科生对临床实习中学习关爱的看法——一项焦点小组访谈研究被引量：6
- 2011年
- 对12名护理本科生进行焦点小组访谈,探索其对临床实习中学习关爱的看法。护生认为关爱的学习由关爱或不关爱事件诱发,临床实习中学习关爱的困惑源于临床工作繁重导致关爱病人时间不足。护理教育者要关注学生临床实习期间心理变化,给予积极诱导,让临床实习发挥其在关爱教育中的重要角色和功能。
- 马芳宋建华梁桂仙
- 关键词：护理本科生关爱
- 论护理教师专业发展
- 2008年
- 当前,推进教育改革与创新,促进教师专业发展,提升学校教育质量已经成为教育改革与发展的重要课题。与此同时,护理教师专业发展也越来越得到重视,但也面临着一系列问题,广大护理教师、教育管理者和决策者都应积极行动起来,为护理教师专业发展和教育质量提高而不断努力。
- 马芳宋建华
- 关键词：护理教师教育改革教育质量
- 临床护士执业环境影响因素调查研究被引量：16
- 2011年
- 目的:调查护士对执业环境影响因素及改善方法的看法,为改善执业环境提供科学依据。方法:自行设计问卷,整群抽取该院926名护士进行调查,主要采用描述性统计分析。结果:被调查者认为影响执业环境的因素有多种,其中排前3位的是工作负荷、医疗环境、医院同事和管理层的支持;护士对改善执业环境的主观看法中,排前3位的是提高福利待遇、减轻工作压力和提高护士地位。结论:减轻工作负荷,提高福利待遇,提高护士地位,政府和医院各管理层多方面的支持是改善护士执业环境的重要因素。
- 梁桂仙饶艳华马芳田莹杨淑芳张学玉
- 关键词：临床护士执业环境影响因素
- STS模式对高等医学教育的启示被引量：1
- 2007年
- STS模式作为一门综合性学科或学术领域,在医学教育中有着很强的现实意义.从STS模式的内涵、在中国的发展现状及STS模式与医学教育的有机融合几个方面进行了探讨.
- 马芳
- 关键词：STS教育
- 浅析我国高等护理教育课程改革的趋势被引量：3
- 2007年
- 目前,我国高等护理教育课程设置存在一些问题并面临着严峻的挑战,如何结合我国护理教育现状和国际课程发展趋势,制定出切实可行的课程改革方案是护理教育界的重点议题.
- 马芳
- 关键词：课程护理教育
- 教师期待效应在临床护理教学中的意义被引量：1
- 2009年
- 在教学过程中，当教师对学生寄予某种期待时，教师会认为某学生是好学生，对其就会多鼓励、多赞赏、多指导^[1]。学生也会对教师产生好感、信任和尊敬，这种积极的情绪便会大大激发他们的学习动机，提高其学习的质量。反之，教师对某些学生态度冷淡、厌恶或歧视，学生也会产生逆反心理，逐渐丧失学习的兴趣和信心，对教师产生隔阂、对抗的情绪，影响教学活动的正常开展和教学质量，这一现象即为教师期待效应的体现。
- 马芳宋建华
- 关键词：教师教学
