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高涛

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：山东旅游职业学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇院校
  • 1篇院校辅导员
  • 1篇高职
  • 1篇高职院校
  • 1篇高职院校辅导...
  • 1篇辅导
  • 1篇辅导员
  • 1篇辅导员工作

机构

  • 1篇山东旅游职业...

作者

  • 1篇高涛
  • 1篇唐志国

传媒

  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
交互作用分析在高职院校辅导员工作中的运用被引量：1
2009年
交互作用分析理论认为,人们在沟通交流过程中会采取三种被称为自我状态的心理定位中的一种。高职院校辅导员在与学生沟通交流中,要准确把握学生的心理状态,将学生的心理状态从“父母自我状态”或“儿童自我状态”向“成人自我状态”引导,并用自己的“成人自我状态”与之相配合,达到理想的“A—A”型,架起一座通往“和谐师生道路”的桥梁,使辅导员与学生之间的交流畅通无阻。
唐志国高涛
关键词：高职院校辅导员工作
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