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黄明勇

作品数:36 被引量:21H指数:2
供职机构:成都七中更多>>
相关领域:文化科学文学自动化与计算机技术水利工程更多>>

文献类型

  • 33篇中文期刊文章

领域

  • 28篇文化科学
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主题

  • 16篇语文
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机构

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作者

  • 33篇黄明勇
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  • 1篇龙晓彤

传媒

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年份

  • 1篇2022
  • 2篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 5篇2013
  • 5篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2003
36 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
凸显知识迁移、思维关联和艺术价值——2020年全国卷文学类文本阅读试题“转型”例谈
2020年
纵览近三年全国卷文学类文本阅读题,发现2020年全国卷文学类文本阅读题命制方式出现明显转型,更加注重对整体思维关联、文体知识迁移和文学艺术价值鉴赏等学科素养的考查,即今年的文学类文本考查从文章局部理解转型为整体关联思维,从强调语词理解转型为强化文体知识迁移,从惯常性问答转型为凸显文学艺术价值的灵活性设问。
黄明勇殷志佳
关键词:知识迁移艺术价值
缺憾美:语文探究性学习的审美动力——格式塔完形压强原理在中学语文教学实践中的应用被引量:1
2009年
格式塔完形压强原理认为,人的认知兴趣集中于物体的不平衡状态(即事物的"缺陷")。在中学语文教学的教材处理方面,存在着对课文内容进行"全息式"处理的痼疾;在教学活动的组织方面,存在着追求完美程式的弊病。本文主张在中学语文教学实践中大胆贯彻格式塔完形压强之"缺陷"理论,从课文的"缺"、"残"、"略"三个方面,探寻语文阅读文本所蕴涵的空白艺术;大胆显露语文课堂组织中的"遗憾"环节,保护或激发学生的课堂参与热情。从而引导学生达到由知到不知再到知的探究性语文学习的最佳境界。
黄明勇
关键词:格式塔缺憾美中学语文阅读文本课堂组织
“立象以尽意”——高考文学类文本阅读“形象分析”考点探究被引量:1
2020年
近年来,"形象分析"考点频频出现在高考文学类文本阅读中。以近三年的高考文学类文本阅读主观题为例:2019年高考全国8套试卷有5套试卷——全国卷Ι、全国卷Ⅱ、天津卷、江苏卷、浙江卷,考了这一考点;2018年高考全国8套试卷有4套试卷——全国卷Ι、全国卷Ⅱ、上海卷、江苏卷,考了这一考点;2017年高考全国9套试卷有6套试卷——全国卷Ⅱ、北京卷、上海卷、江苏卷、山东卷、天津卷,考到了此考点。高考文学类文本阅读如此密集地考"形象分析"这一考点,值得我们思考和探究。
余树财黄明勇
关键词:立象以尽意天津卷文学类文本阅读高考主观题
呼唤师承传统——对当前理科教育的人文思考之一被引量:1
2003年
当前中学理科教育理性色彩太浓,功利性太强,缺少人文关注。在崇尚科技所创造的物质文明而忽视文化艺术所负载的人文精神的社会思潮面前,理科教育中的师生关系严重错裂。不管是从教育观念、教学手段、教育伦理,还是从当前的社会价值观或者教育的长远影响着,都必须呼唤师承传统的回归。
黄明勇
关键词:理科教育人文教育中学教育教育伦理教育观念
语文之味贵在“细味”
2013年
自从程少堂老师提出“语文味”这一概念后,关于“语文味”的研究已达十年之久,期间争论从未停止,主要围绕“语文味是什么”和“如何体现语文味”这两个问题展开。今天,人们再次质疑语文味这个命题,我以为还是针对语文味的模糊性而言的。
黄明勇
关键词:语文老师
优化语文课堂教学结构与培养学生创新精神被引量:2
2003年
传统语文教学观 ,诸如“工具论”、“科学解析论”等严重压制了学生的创新精神 ,而语文教学的本质与创造性教学的原则又十分契合 ,因此优化语文课堂教学结构 ,诸如凸现教师个性 ,开放有形课堂 ,模糊评价标准 ,提倡探究性学习等等 。
黄明勇
关键词:课堂教学课堂结构探究性学习高中教育
结伴梳尺幅精妙,携手探长卷深幽——《奇妙的对联》课堂实录
2018年
“梳理探究”课型,应该由“梳理”和“探究”两部分构成,集中体现收集资料、探寻规律、文化熏染三个要义。《奇妙的对联》这堂梳理探究课,围绕语文核心素养来设计,利用翻转课堂创新教学形式,依托“体验式教学”“现象教学”摆脱学法窠臼,巧设对比激发科学探究的原始冲动,让学生真正走入到生活中去、社会中去、自然中去,还原出原生态的学习方式,让学生创造并享受思维的盛宴,感悟中华优秀传统文化的力量与精神。
黄明勇
关键词:现象教学
关于“高中整本书阅读教学策略”的文献综述——基于CNKI语文专业期刊所发表文献的分析
2022年
基于中国知网(CNKI)收录的语文专业期刊所发表的关于高中整本书阅读教学策略的文献分析,梳理出新教材先期实践地区已实践的整本书阅读教学策略——专题教学策略、项目式教学策略、任务驱动策略、问题教学策略、分级课程教学策略、共生教学策略、思辨读写策略,以期为一线教师开展整本书阅读教学提供参照借鉴。
余树财黄明勇
关键词:教学策略
拨正语文选修课教学——基于学科核心素养的高中语文选修课教学实效性探赜被引量:2
2019年
高中语文选修课本质上就是引导学生多读书,突破必修课阅读在数量、内容和方法上的限制,积淀学生在语言、文化、思维、审美等层面的语文学科核心素养。让这些素养落地生根,以提升高中语文选修课的实效性,乃当务之急。
殷志佳黄明勇
关键词:选修课教学教学实效性高中语文必修课
阅读经典 感悟悲剧——2012年高考作文命题趋势及预测之四川卷
2012年
艾迪生说:“一出完美的悲剧是人性的高尚的产物。”卡贝尔说:“真正优秀的悲剧应该在人类的灵魂舞台上上演,让人的理性做唯一的观众。”
黄明勇
关键词:命题趋势高考作文悲剧感悟
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