关荐
- 作品数：65 被引量：187H指数：8
- 供职机构：宁夏大学更多>>
- 发文基金：宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生经济管理更多>>
- 青少年成长中的心理困惑
- 2003年
- 关荐
- 关键词：中学生心理问题集体荣誉感心理健康教育
- 基于正常人群的阈下自闭特质:概念、结构和影响因素被引量：22
- 2015年
- 阈下自闭特质是正常人群表现出来的,自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,ASD)阈限以下温和的社会性、交流能力损伤以及与ASD相关的人格和认知特征。其研究有助于ASD的干预及对ASD实质的更好理解。研究者用共情–系统化理论对其进行了理论解释。近来研究表明阈下自闭特质的结构与ASD核心行为维度类似,且遗传、性别、认知风格等因素影响阈下自闭特质水平。未来研究应更有效地对阈下自闭特质进行评估,并进一步探讨其可能存在的病理性质、与ASD的理论界限等问题。
- 关荐赵旭东
- 关键词：影响因素
- 图文混排数字资源的视觉空间偏向及其学习效果研究被引量：7
- 2017年
- 在信息化环境中,学习者的学习习惯和学习方式都在发生变化,数字化学习资源在其中发挥了重要作用。学习者采用图文混排的资源进行学习时,是否会对插图产生空间偏向,这种空间偏向如何影响学习效果?文章运用两个实验探讨图文混排数字资源中插图的视觉空间偏向,以期为数字化学习资源的有效设计与开发提供有益借鉴。实验1采用眼动范式探索图文混排中的视觉空间偏向及其对学习效果的影响,实验2进一步考察插图位置效应以及插图属性、文本属性与插图空间位置的关系及其对学习效果的影响。结果表明,图文混排的数字资源中存在插图的视觉空间偏向,主要表现为偏向左上方,并且配有彩色插图易吸引读者注意力,空间偏向更明显;插图的动态化、文本的排版方向以及文体对学习效果的影响非常显著。本实验研究结果对电子书包、在线课程学习资源的设计与开发有重要的参考价值。
- 关荐郭雨墨王凤玲
- 关键词：图文混排眼动数字资源
- 依托班级授课制优势革新教学组织形式的可能取向
- 2024年
- 高效率、系统性的班级授课制保证了基础教育的普适性,并逐步建立起完善的教育体系。而随着经济转向高质量发展和现代化教育技术进步,我国对高素质创新型人才的需求愈加强烈,这使得班级授课制的固有弊端日渐凸显。为重视个体差异,提供多样化教学,应借鉴班级授课制传统优势推动教学组织形式向小型化、技术化、多样化发展,从而提升整体教学质量,探索学生个体发展的最大公约数。
- 高浩高瑀谣赵茜关荐
- 关键词：教学组织形式班级授课制个性化教学
- 安全风险信号词的注意瞬脱效应
- 注意瞬脱是选择、分配和维持注意的能力。安全风险信号词作为一种警示危险刺激的信息,在传递风险方面起到了重要作用。而人们对风险相关信息具有负性偏向。当注意资源存在竞争时,安全风险信号词能否优先捕获注意从而获得加工对个体的生存...
- 王雪玲李文瑞勉小丽塔若琪关荐
- 关键词：注意瞬脱
- 文献传递
- 儿童福利机构中孤儿的心理健康状况被引量：20
- 2011年
- 目的了解儿童福利机构中孤儿的心理健康状况。方法研究采用小学生心理健康评定量表(MHRSP),对儿童福利机构中43名身体健康孤儿的心理健康状况进行探查。结果孤儿的心理健康总分高于常态儿童(t=2.201,P<0.05),其中学习障碍、性格障碍、社会适应障碍和品德障碍分量表得分高于常态儿童(t=3.926,3.186,P<0.01;t=2.348,2.109,P<0.05);孤儿在心理健康总分、学习障碍、品德障碍及行为障碍得分上性别差异显著(t=3.032,3.049,3.939,3.159;P均<0.01)。结论福利机构中的孤儿心理健康状况低于常态儿童,应得到关注。
- 关荐王志强
- 关键词：心理健康问卷调查孤儿福利机构
- 多媒体学习中积极情绪设计视觉显著性的影响:呈现步调的调节
- 在多媒体学习中,不同的视觉情绪设计会影响学习者情绪、提高内部动机并增进学习效果,是学习者获取信息的重要方式。以往研究较多关注视觉情绪设计的情绪效价特性和整体信息传递,忽视了具体视觉元素在整个学习过程中对学习者注意力的引导...
- 赵文静沈姝含关荐
- 关键词：多媒体学习
- 注意与自我意识、元认知三者监控作用的关系分析
- 近几年来关于注意的研究主要是在认知的角度进行的。这些研究与心理过程的联结性较弱,未与心理过程的研究有机结合,同时也忽视了对注意基本功能的全面认识。本文试图从注意这一简单心理现象在心理活动过程中的复杂作用入手,着重对注意的...
- 关荐
- 关键词：自我意识元认知
- 文献传递
- 少年成长之心事篇
- 2003年
- 走过童趣、走过年青，募然回首时，人们记忆中沉淀更多的是青春的风采和火热。当然在人们体味记忆中的甜蜜时，也同时会感受到丝丝青涩。人们会对自己说：“如果当初我……，我现在一定会更……。”为什么人们无一例外总会有或多或少的懊恼呢?
- 关荐
- 关键词：青少年心理心理学自我意识心理障碍
- 基于社会互动理论的文化符号注意偏向效应
- 2022年
- 文化符号是一种高度凝练的文化结晶,是文化的物质载体。针对文化的研究一直在持续进行,目前发展成熟的理论基础有社会互动理论等。社会互动理论中发现互动情境会对文化符号注意偏向产生影响,而接触作为人际互动的基本要素,会影响个体对人际互动结果的期待。因此,基于社会互动理论,通过想象接触的方式可以干预社会互动情境对文化符号注意偏向的影响,为文化的传承与传播以及不同群体之间文化的进一步交流做出贡献。未来对文化符号注意偏向的研究应考虑其他互动方式,以此为文化共同体的发展提供多条路径。
- 马小芳关荐
- 关键词：社会互动理论文化符号干预
