刘咏梅
- 作品数：77 被引量：174H指数：6
- 供职机构：江西师范大学更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育厅科学技术研究项目全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 基于教育形态的均值不等式分析及教学思考被引量：1
- 2018年
- 数学学术形态是数学形式化形态,抽象、符号化是其特点,教育形态的数学更关注符合学生的思维特点和发展规律,教育形态和学术形态具有内在统一性和表现形式的差异性.将学术形态转化为教育形态体现数学的全面价值特点.
- 裴诗芬刘咏梅
- 关键词：教育形态均值不等式教学思考数学形式化学术形态思维特点
- 数学教育中学生认知动机及学习方法问题的研究
- 数学学习困难的形成具有复合的原因,认知动机及学习方法问题是主要原因,而形成这一问题的主要因素是教师教育教学的中存在许多问题.因此教师更新教育观念、改变教学方法是解决学生数学学习困难的重要手段.
- 刘咏梅
- 关键词：数学教育认知动机
- 文献传递
- 基于中学生提出问题能力的调查研究被引量：1
- 2009年
- 建构主义的教学观认为“从教学的观点看，教师是知识的提供者，从发现的观点看，教师仅仅是经验的提供者，从建构主义观点看，教师的这两种功能都结合在一起，都需要提供必要的经验使学生的科学理解与具体事件和现象联系起来．然而，只有经验不够，要紧的是学生创造的意义．”也就是说学生不是被动的倾听者，
- 陈艳凤宋申霞刘咏梅
- 关键词：中学生提出问题能力建构主义教学观提供者倾听者
- 数学新课程实施中的问题与对策
- 2005年
- 刘咏梅虞秀云夏扉
- 关键词：课程实施建构主义数学教学教学设计
- 高师院校数学类学生技能培养问题探析被引量：6
- 2007年
- 师范生的教学技能问题在教师教育领域探讨了很久,却未能找出指导学生进行技能训练的有效方法。其主要原因是对师范生教学技能的内涵与外延以及技能与素质、知识、创新等的关系,还缺乏正确的理解和认识。师范院校应加强对学生教学技能的培养和训练,不断提高教学技能水平。
- 刘咏梅
- 关键词：教学技能
- 基于初高中衔接的初中数学问题解决教学探究被引量：4
- 2017年
- 关于初高中数学学习衔接的问题，笔者走访了一些学校，发现一种现象比较普遍：很多高一学生在入学一个月后的月考中，出现学习成绩明显下滑的状况，甚至包括中考取得优异成绩的学生，也会感觉到对高中数学学习不适应。为何会出现上述状况？
- 张琼作刘咏梅
- 关键词：数学问题解决教学探究衔接数学学习高一学生
- 例谈影响数学观的高中数学概念教学
- 2010年
- 目前无论是研究者还是一线教师，已经基本达成了共识，就是要在数学教育中努力提高学生的数学素养．李大潜院士说，我们读数学，提高数学素养是主要目的．但是数学素养是什么，如何提高学生的数学素养却还是一个起步不久的话题．从数学的人文性来看，数学素养应该表现在全面理解数学、领会数学的本质、形成数学的思维方式、运用数学解决问题等方面．也就是说，数学素养应该表现在观念和行为方式两个方面，而观念是起决定作用的方面．因而，数学观是形成数学素养的前提和重要的组成部分．学生具有的数学观，决定其能否有意识形成自身的数学素养．
- 刘咏梅黄伟民
- 关键词：数学概念教学数学观数学素养数学教育思维方式
- 数列求和中的合情推理教学
- 合情推理是推理的重要组成部分,是探索发现、提出猜想的重要途径.数列求和的教学是培养合情推理的重要环节。由于合情推理强调观察、类比、猜想、实验等思维形式,在数列求和教学中,要强化建立在数列相互联系基础上的分析观察教学,注重...
- 张玲刘咏梅
- 关键词：合情推理数列求和课堂教学
- 高二学生数学焦虑与数学成绩的相关性被引量：11
- 2012年
- 高二学生数学焦虑与数学成绩呈显著负相关，且不同水平的数学焦虑被试者在数学成绩上存在显著性差异．数学焦虑程度越高，数学成绩越差，两者是一种线性关系．高二学生数学焦虑在性别、文理科方面的整体特点是：女生数学焦虑水平高于男生数学焦虑水平；理科生数学焦虑水平高于文科生数学焦虑水平．
- 魏红刘咏梅温芳勇
- 关键词：高二学生数学焦虑数学成绩
- 高中数列研究中常见类比推理分析及其价值思考被引量：1
- 2018年
- 类比推理是数学推理的重要组成部分,是探索发现、提出猜想的重要途径,类比推理能力的提升是数学教学的重要目标.类比推理的基础是数学对象之间的相互联系,联系的特点往往体现在形的共性或质的关系上,类比推理可以从这两个方面探索发现类比对象.数列是类比推理运用广泛的内容,教学需要在充分认识类比推理价值的基础上,将类比推理的教学与其他推理的教学融为一体.
- 张玲刘咏梅
- 关键词：数列教学
