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文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 4篇学位论文

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇生物学
  • 2篇文学
  • 1篇经济管理
  • 1篇语言文字

主题

  • 6篇教学
  • 5篇教育
  • 3篇生物科技活动
  • 2篇生物教学
  • 2篇生物学
  • 2篇课程
  • 1篇档案袋
  • 1篇档案袋评价
  • 1篇登场
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞格
  • 1篇学科
  • 1篇研究方法
  • 1篇研究课
  • 1篇译本
  • 1篇译本比较
  • 1篇译者
  • 1篇译者主体
  • 1篇译者主体性
  • 1篇英译

机构

  • 12篇华东师范大学

作者

  • 12篇刘怡
  • 7篇张文华
  • 5篇吴冬梅
  • 3篇闫白洋
  • 3篇贺毓
  • 2篇俞佩芳
  • 1篇马林慧
  • 1篇余轶
  • 1篇付晓琛
  • 1篇戴崝

传媒

  • 3篇生物学教学
  • 1篇中学生物教学
  • 1篇生物学通报
  • 1篇生物学杂志
  • 1篇科学教育
  • 1篇上海师范大学...

年份

  • 1篇2012
  • 3篇2008
  • 2篇2007
  • 5篇2006
  • 1篇2005
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“保护老虎”拓展课的教学设计与实践
2005年
陈玮宇贺毓闫白洋马林慧刘怡吴冬梅
关键词:教学设计拓展课老虎课程知识情感态度价值观
观众登场:美国互联网内容生产与消费融合研究
作为互联网的发源地,美国在互联网领域的探索实践有很强的借鉴意义。21世纪的头10年,美国互联网界出现的一个重要变化是互联网内容生产与消费融合现象,也就是“观众登场”,用户既可以是内容的生产者,也可以是内容的消费者,本研究...
刘怡
关键词:互联网内容
文献传递
近三年上海市生物学高考试卷分析及备考建议
2008年
本文针对2005年至2007年上海市生物学科高考的试卷形式、试题内容和考试题型进行了剖析,总结了近几年高考的变化特点,并对复习备考提出了建议。
张文华刘怡戴崝余轶
关键词:生物学科上海市高考试卷分析备考建议
生物科技活动的评价
2006年
生物科技活动的评价是整个科技活动的重要环节,它在科技活动的实施过程中发挥着导向和质量监控的作用,也是及时指导教师和学生改进实践活动方案、提高实践活动质量的重要手段之一。生物科技活动的评价方法是多种多样的,但是一般教师使用较多的且有大量文献可查的只有量表评价,其他评价方法很少提及。本文就档案袋评价和实作评价在青少年生物科技活动中的应用作如下讨论。
张文华贺毓闫白洋刘怡
关键词:生物科技活动实作评价档案袋评价生物教学
论赵树理“文摊”小说的民俗美
赵树理的小说是被大家熟知的,也有很多学者从多方面对他的小说进行了研究,但是从民俗美学的角度进行研究的却很少。 民俗对于赵树理的小说有非常重要的意义。从美学的角度来看,主要有以下几个方面: 一,民俗构建...
刘怡
关键词:小说创作乡村题材
文献传递
上海市青少年生物科技活动历年获奖课题探析被引量:4
2006年
通过对上海市1991—2005年生物百项科技活动、生物和环境科学实践活动、科技创新大赛中获奖的生物科技研究论文的统计与研究发现:生物学的科技研究论文能否在比赛中获奖与课题方向的选择关系非常密切。在资料分析的基础上,探讨了青少年学生在生物学课题研究近几年选题的新取向,提出了一些反思与建议,为我国青少年生物科技活动普及工作提供了参考的依据。
张文华俞佩芳刘怡付晓琛
关键词:青少年生物科技活动
中小学环境教育发展现状研究被引量:2
2006年
环境教育,实质上就是对民众所进行的旨在保护环境、协调人与自然关系的教育。随着环境问题的日益严重,中小学阶段的环境教育也越来越被人们所重视。文章借鉴了国外环境教育的一些成功经验,结合我国中小学环境教育发展现状进行了探讨,希望对我国中小学环境教育的开展有所帮助。
刘怡张文华俞佩芳吴冬梅
关键词:环境教育教育模式教学方法
从夸张修辞格的处理谈译者主体性发挥——唐诗英译本比较
古往今来,夸张作为一种修辞手法,在文学作品中被广泛应用。尤其在唐朝,诗人李白、杜甫等偏爱用夸张修辞格或描写祖国大好河山,或抒发其忧国忧民之情绪,因此他们的作品能带给读者极大的冲击力和感染力。也因为如此,唐诗的翻译非常困难...
刘怡
关键词:译者主体性唐诗夸张修辞格
文献传递
生物学教育研究方法中的网络调查技术
2007年
本文以网站拦截法、电子邮件法、聊天讨论法和搜索引擎法为例介绍了生物学教育研究中常用的网络调查方法,并分析了当前我国网络调查的现状,提出了一些对策和建议。
刘怡张文华吴冬梅
关键词:生物学教学教育研究方法
生物学科技活动中的教育教学研究课题初探被引量:3
2008年
生物学科技活动对于提高学生的生命科学素养、创新能力等方面有着不可忽视的作用。随着越来越多的生物学科技活动的展开,对于生物学科技活动的教育研究也越来越多,这不断丰富和完善着生物学科技活动的理论体系。本文从教育科学研究方法的角度,探讨了生物学科技活动中的教育教学研究课题,希望可以帮助从事生物学科技活动的教师更好更快地找到合适、科学的研究课题。
吴冬梅张文华刘怡
关键词:教育教学研究
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