刘春丽
- 作品数：20 被引量：40H指数：3
- 供职机构：淮北职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅教学研究项目安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 大学生心理健康状况测评分析和应对措施——以淮北职业技术学院为例被引量：2
- 2020年
- 随着社会对高质量人才的需求,高校对大学生心理健康教育越来越重视。淮北职业技术学院借助朗心公司心理测试平台对2018级新生进行心理健康测评,并对其结果比较分析,提出解决心理健康问题的一些应对措施。
- 田文海刘春丽
- 关键词：大学生
- 高职《心理健康教育》“2+1”教学模式的研究与实践——以淮北职业技术学院为例被引量：1
- 2013年
- 基于积极心理学理念和建构主义学习理论,淮北职业技术学院开展了高职《心理健康教育》"2+1"教学模式的研究与实践。"2"是指课堂上采用团体活动与知识讲授相结合的教学方式,"1"是指课堂下采用小组合作法,通过课堂内外的全方位教育达到普及心理健康知识、塑造健全人格、开发心智潜能的目标。通过实践研究,发现"2+1"教学模式在学生的反应、学习、行为、结果层面教学效果显著,是适合高职办学特点和高职生心理特点的教学模式。
- 张亚刘春丽
- 关键词：高职心理健康教育教学模式
- 高职院校班团一体化运行机制探究——以淮北职业技术学院为例被引量：3
- 2020年
- “班团一体化”是共青团加强基层团组织建设的重要改革措施。然而,高职院校班团一体化运行存在学生对班团一体化的理解不够、团支部和班委会关系界定不清晰、团员青年对团支部提升活力的需要不能满足、班团一体化建设的培训考核评价系统不完善等问题,因此,必须明确机构设置、落实“驻系蹲班”、加强团干培训、做实团学品牌,建立高职班团一体化的良性运行机制。
- 李济洲刘春丽
- 关键词：高职
- 自主招生背景下高职院校软实力建设探讨被引量：1
- 2013年
- 高职自主招生作为普通高考的有益补充,促进了我国高校入学选拔方式的多元化。自主招生引起高职院校生源竞争。提升高职院校软实力建设,深化教育教学改革,建立高素质教师队伍,强化内部管理,创造特色学院文化,塑造良好学院形象,是增强自主招生实力的有效途径。
- 郝志丽刘春丽毛全德陈成文
- 关键词：高职自主招生软实力
- 高职院校构建教师评价体系的“三个基点”
- 2011年
- 从教师评价的出发点、着眼点和考核点切入,围绕高职院校的特殊性,阐述了高职院校教师评价体系的原则、标准、主体、方法等有别于普通本科院校,提出了构建科学有效的高职院校教师评价体系的方法和路径,即通过对师德师风、教学能力、科研能力等评测点的考核体现"高教性",通过实践工作经历、技术开发能力、社会服务能力等评测点体现"职教性";着眼于办学功能定位的特殊性,突出"育人效果"和"社会服务成果"在教师评价中的权重;注意教师队伍构成的多样性,体现教师评价的差异性。
- 赵淑云刘春丽
- 关键词：高职院校教师评价体系
- 供给侧改革视域下高职学前教育专业学生职业能力培养新探被引量：3
- 2018年
- 供给侧改革给高职学前教育专业学生职业能力培养提出了新的要求,学前教育专业学生的职业能力应适应幼儿园教师和幼儿园管理者岗位需求、幼儿教育创业行业发展需要和"互联网+教育"产业发展的要求。当前,高职学前教育专业存在学校人才培养定位不准确、学生职业发展目标不明确\教学不能凸显职业能力培养三大现状。需从明确以职业能力为核心的人才培养目标、构建以职业能力为本位的课程体系、改革教师教学方法、开展多样化的教育实践、提高学生的职业发展意识等路径着手,培养高职学前教育专业学生在供给侧改革时代背景下的的职业能力。
- 刘春丽
- 关键词：高职学前教育
- 高校新生心理健康状况问题与对策被引量：13
- 2020年
- 大学生人格问卷阳性率为19.28%,症状自评量表阳性率为24.94%,学生的临床症状自评量表任一因子均分检出率高于大学生人格问卷检出率。女生的两项量表得分均高于男生,进一步表明皖北高校大学新生总体心理健康良好,检出率和全国高校新生心理问题检出率差异不大。在分析大学新生心理健康问题成因的基础上,提出加强大学新生心理健康教育的对策建议。
- 田文海刘春丽
- 关键词：高校新生心理健康UPISCL-90
- 社会主义核心价值观在高校心育中的内化被引量：1
- 2018年
- 大学生对社会主义核心价值观的了解程度较高,但内化程度不够。内化是"知情意行"的连续性的心理发展演化过程。心理健康教育应在充分认识大学生社会主义核心价值观内化的心理过程的基础上,与思想政治教育同向同行,形成协同效应。通过课堂与课外的融合、现实与虚拟的融合、教育与指导的融合促进大学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
- 刘春丽
- 关键词：社会主义核心价值观高校心理健康教育内化
- 高职院校隐性德育课程的设计开发被引量：2
- 2007年
- 高职院校隐性德育课程的设计开发有其必要性、必然性和可行性,包括与中学德育接轨和与职后教育接轨两方面内容,可以从物理-空间、组织-制度、文化-精神三个层面加以考虑,通过入学教育、专业学习、实习实训、课外活动和硬件建设五个环节实行。
- 刘春丽
- 关键词：高职隐性德育课程
- 心理健康教育在班主任工作中的渗透与融入被引量：1
- 2017年
- 初中生心理上的成人感与半成熟的生理现状之间的矛盾给教育管理带来巨大难题。班主任将心理健康教育渗透融入于班级管理之中,通过巧妙编排座位,积极营造良好班级"朋友圈",一方面满足初中生特殊心理需求,另一方面又能促使班集体充满生机和活力,取得了较好成效。
- 张园园刘春丽
- 关键词：班主任工作心理健康教育编排座位朋友圈
