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刘景慧

作品数：17 被引量：32H指数：3
供职机构：邯郸学院更多>>
发文基金：河北省高等学校英语教学改革研究项目河北省社会科学发展研究课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 6篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 10篇英语
  • 6篇教学
  • 3篇大学英语
  • 3篇英语课
  • 3篇课堂
  • 2篇读写
  • 2篇读写课
  • 2篇学习者
  • 2篇英语教学
  • 2篇自主学习能力
  • 2篇外语
  • 2篇外语人才
  • 2篇教学效果
  • 2篇教学模式
  • 2篇POA
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学生英语自...
  • 1篇大学生英语自...
  • 1篇大学英语读写...

机构

  • 12篇邯郸学院
  • 2篇北京师范大学

作者

  • 14篇刘景慧
  • 5篇胡冰
  • 3篇张瑾
  • 2篇荆莉
  • 1篇李玮
  • 1篇刘丽芳
  • 1篇郭秀丽
  • 1篇黄爽
  • 1篇韩婧
  • 1篇马靖香
  • 1篇罗少茜
  • 1篇郭晓燕
  • 1篇张瑾
  • 1篇李芳芳

传媒

  • 3篇邯郸学院学报
  • 1篇电影文学
  • 1篇河北学刊
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇中国经贸导刊
  • 1篇邯郸职业技术...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇创新创业理论...
  • 1篇英语教师
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2021
  • 1篇2019
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2005
共 17 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
基于POA理论的大学英语读写课教学模式探析
2021年
大学英语课程作为一门公共基础课,其重要性不言而喻。然而,一直以来存在着大班教学、学生重视程度不够、学习兴趣不大、师生普遍重视输入轻视输出等问题。基于此,该研究开展教学改革,旨在解决以上问题,以期达到较好的教学效果。该文主要阐述了基于POA(产出导向)理论的大学英语读写课改革实践,通过教学案例分析其可行性以及对提高大学公共英语教学效率的作用。通过教学案例分析,说明基于POA的大学英语读写课教学可解决学生学习兴趣低下、重入轻出等问题。
刘景慧李芳芳胡冰张瑾
关键词：大学英语读写课教学案例教学效果
邯郸市示范性高中英语高效课堂评价体系研究报告被引量：2
2013年
本课题旨在为普通高中(市级示范性高中)英语高效课堂的评价提供帮助,为进一步加快教师专业化成长,创新课堂教学模式,本课题参考杜郎口中学英语课堂评价表结合我市高中英语课堂评价表(第五届邯郸市中学教师技能大赛使用),在邯郸市复兴中学和邯郸市第31中学于2011年11月同时开展高效课堂评价体系研究,并采取观察、座谈、听课、个案跟踪、数据分析、计划实施等方式,对高效课堂评价体系进行验证。高效课堂评价体系科学、系统的对高中英语新课堂的课堂教学效果进行评价,有效促进了师生的交流,教师之间的交流,及时、客观地为授课教师提供量的质的教学效果评价,对教师的专业化发展提供了实实在在的帮助。
刘景慧胡冰
关键词：教学效果评价教师专业化成长
论中学英语课堂现代教育评价体系的建立被引量：3
2012年
教育评价是新时期课堂教学当中必不可少的一环,它贯穿课堂的整个过程,对教与学起着重要的导向作用。本文首先介绍了构建现代课堂教育评价体系的原则,然后主要以中学英语课堂为例,阐释了课堂教育评价方案的设计过程。
郭秀丽刘景慧
关键词：英语课堂教育评价体系
基于翻转课堂的“英语教学设计”课堂教学模式探索被引量：1
2021年
翻转课堂被看成是一种颠覆传统课堂教学模式的新型教学形式。随着教育技术的深入,开放在线课程作为翻转课堂的技术手段具有较大的优势。“英语教学设计”是高校英语专业师范生掌握教师技能的一门重要课程,因此本研究尝试在该课程中依托在线学习平台,建立基于翻转课堂的PUIP教学模式,优化教学效率,提高英语师范生教学设计的能力。
荆莉韩婧马靖香刘景慧
关键词：教学模式学习者中心
适应邯郸经济发展,培养复合型外语人才之我见被引量：3
2009年
通过对邯钢等几个邯郸大中型企业的走访与调查,了解并剖析了邯郸主要企业外语人才的现状,提出培养复合型外语人才的建议。文章通过分析邯郸高校外语课程设置的利弊阐释了复合型外语人才的含义以及在现有条件下的培养模式,以期实现地方高校服务地方经济的目标。
刘景慧刘丽芳
关键词：复合型外语人才
试论网络与大学生英语自主学习能力的提升被引量：3
2010年
网络教学日益成为教育的发展趋势,网络教学对自主学习能力提出了较高的要求。本文在分析自主学习现状、网络自主学习现状时,重点分析人的因素,即使用网络的教师和学生,以及提供网络平台的管理层,对提高网络教学质量提出了建议。
刘景慧
关键词：网络教学教学质量
适应邯郸区域经济发展 培养经济外语双核人才
2010年
随着邯郸区域经济的迅猛发展，应用型外语人才供不应求。人才培养现状与经济发展之间的矛盾日益凸显，地方院校急需调整外语人才培养模式。本文在阐释应用型外语人才定义的基础上，就邯郸市高校外语人才培养存在的问题提出几点改革建议。
刘景慧
关键词：外语人才培养供不应求地方院校
跨文化交际中的文化休克及化解策略被引量：11
2013年
跨文化交际中群体间的文化差异会导致跨文化交际中的交流障碍,主要表现就是产生"文化休克"现象。本文在对文化休克现象的概念及其产生过程进行分析的基础上,分析和探讨其产生的根源,并提出解决对策,以促进跨文化交际的发展。
胡冰刘景慧张瑾
关键词：文化休克跨文化交际文化差异
二语学习者所依赖的输入部分
2009年
．“二语学习者所依赖的输入部分”发表在TESOL Quarterly2008年总第42卷第3期。作者约翰·菲尔德（John Field）在雷丁大学（University of Reading）任教，教授心理语言学和儿童语言发展等课程，在二语习得特别是二语听力研究领域卓有成就。他进行的此项实证研究旨在确定以英语为第二语言（L2）的学习者在听力过程中对实词和虚词的识别水平差异。结果发现：无论以何种语言为母语，无论入学英语成绩高低，中等水平的L2听者对虚词的识别水平明显低于实词。由此，他得出关于L2听力模式的结论并探讨了此研究结果对二语听力教学的启示。
黄爽郭晓燕刘景慧罗少茜
关键词：学习者儿童语言发展听力过程英语成绩TESOL心理语言学
加强课外英语阅读提高非英语专业学生自主学习能力被引量：1
2009年
随着英语"英语阅读零课时"的提出,加强非英语专业学生课外阅读,提高其自主学习能力势在必行。本文结合自主学习理论,依托王凌、何宁(2001)所做的《非英语专业学生英语课外阅读情况调查与研究》,针对非英语专业学生课外阅读时间、阅读材料的选择、阅读方法等方面提出课外阅读策略与教师指导下的自主学习方案及对师生的要求。
刘景慧
关键词：英语课外阅读非英语专业学生
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