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刘芳

作品数:22 被引量:41H指数:5
供职机构:宿州职业技术学院更多>>
发文基金:安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金淮北市科技计划项目更多>>
相关领域:农业科学生物学文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 19篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 11篇农业科学
  • 5篇生物学
  • 3篇文化科学
  • 2篇建筑科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 5篇园林
  • 5篇芫花
  • 2篇愈伤
  • 2篇愈伤组织
  • 2篇正交
  • 2篇植物
  • 2篇水生
  • 2篇水生植物
  • 2篇绿化
  • 2篇景观
  • 2篇花粉
  • 1篇动物
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理问题
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化分析
  • 1篇学成
  • 1篇学生心理

机构

  • 17篇宿州职业技术...
  • 7篇南京林业大学
  • 3篇江苏山水建设...
  • 2篇宿州学院
  • 2篇淮北师范大学
  • 1篇中国科学院植...
  • 1篇国家林业局

作者

  • 22篇刘芳
  • 3篇沈永宝
  • 3篇陈卫连
  • 2篇张爱民
  • 2篇薛建平
  • 2篇滕井通
  • 2篇陶兴魁
  • 1篇惠红
  • 1篇来景辉
  • 1篇宋春凤
  • 1篇刘启新
  • 1篇汪甜
  • 1篇赵丰兰
  • 1篇郭静
  • 1篇韩枫
  • 1篇袁浩
  • 1篇苏青峰
  • 1篇鲁放
  • 1篇段永波
  • 1篇王玉民

传媒

  • 4篇宿州教育学院...
  • 3篇植物资源与环...
  • 2篇现代园艺
  • 2篇山东农业工程...
  • 1篇中国果菜
  • 1篇农村科学实验
  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇南方农业
  • 1篇中国新技术新...
  • 1篇园艺与种苗
  • 1篇教育信息化论...

年份

  • 1篇2022
  • 5篇2020
  • 4篇2019
  • 3篇2017
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2008
  • 1篇2007
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于果实解剖性状的伞形科阿米芹族葛缕子亚族(Carinae)的数量分类
2020年
采用石蜡制片法,对产于中国的伞形科(Apiaceae)阿米芹族(Ammineae)葛缕子亚族(Carinae)7属26种4变种1变型以及作为外类群的西风芹亚族(Seselinae)2属6种的果实横切面解剖结构进行了观察,并选择18个结构特征作为数量分类性状,进行了系统聚类分析和主成分分析;根据数量分类结果提出了部分类群的分类处理建议。观察结果显示:供试种类的果实横切面在果体形状和大小、背棱和侧棱的形状和大小、果棱发达程度、外果皮和中果皮的结晶和色素块的形态等特征上呈现出多样化的特点,少数种类的某些果实解剖特征呈现出特殊性,其中,仅柴胡属(Bupleurum Linn.)种类和山茴香(Carlesia sinensis Dunn)的果实几不压扁,仅鸭儿芹(Cryptotaenia japonica Hassk.)的果体腹面有隐棱,仅山茴香的油管沿果体连续分布。聚类分析结果显示:供试种类可分为5类,其中,山茴香、藁本属(Ligusticum Linn.)种类、鸭儿芹、西风芹属(Seseli Linn.)种类各自聚为一类;柴胡属、茴芹属(Pimpinella Linn.)、丝瓣芹属(Acronema Falconer ex Edgew.)、阿米芹属(Ammi Linn.)和小芹属(Sinocarum H.Wolff ex R.H.Shan et F.T.Pu)5属的种类聚为一类(含5组),其中,尖瓣芹(Acronema chinense Wolff)、阿米芹〔Ammi visnaga(Linn.)Lam.〕和钝瓣小芹〔Sinocarum inocarum cruciatum(Franch.)Wolff ex R.H.Shan et F.T.Pu〕各自聚为组A、组B和组C,组D包含茴芹属和丝瓣芹属的种类,组E包含柴胡属的种类及紫茎小芹〔S.coloratum(Diels)Wolff ex R.H.Shan et F.T.Pu〕。主成分分析结果显示:前6个主成分的累计贡献率达到86.217%,其中第1主成分的贡献率达到36.561%,以背部果棱形状、侧棱形状、每果棱中维管束的数量、腹面是否有隐棱4个性状的绝对权重值均较高;总体上看,果棱、果体形状和分泌结构3大类9个解剖性状对阿米芹族的数量分类具有重要意义。依据数量分类结果,认为葛缕子亚族乃至阿米芹族的分类�
刘芳惠红宋春凤刘启新
关键词:伞形科
南京椴组织培养的研究
本研究以南京椴(Tilia miqucliana)无菌试管苗的茎段、叶片、根系为外植体,进行器官发生研究,探讨了不同因素对南京椴直接器官发生以及愈伤组织诱导的影响。主要结果如下: 1.茎段是南京椴直接器官发生的...
刘芳
关键词:南京椴直接器官发生植株再生愈伤组织
文献传递
芫花ISSR-PCR扩增反应体系的优化
2013年
以芫花(Daphne genkwa)DNA为模版,利用单因素试验,分析DNA模版、Mg2+、dNTP、TaqDNA聚合酶和引物对ISSR-PCR反应的影响,适合芫花的ISSR-PCR的反应体系:20μl反应体系中含2.5mmol/L Mg2+,0.2mmol/L dNTPs,1.0u TaqDNA聚合酶,0.8μmol/L引物,40ng模板DNA。
刘芳陈卫连沈永宝
关键词:芫花ISSR-PCR
野生观赏植物资源及园林应用研究进展
2019年
进入二十一世纪后,人类对于居住环境的要求越来越高,作为观赏性的野生植物资源越来越受到人们的重视,由于现有的植物种类与数量都满足不了人类的需求,所以野生观赏植物资源在园林与农业的应用成为当今社会的研究对象.野生观赏植物不仅具备较高的观赏性,而且具备净化空气、美化环境的生态功能,可是由于我国幅员辽阔,野生观赏性植物杂多,很难进行园林及农业应用.为了满足现代化的建设与当今社会的需求,本文结合园林建筑、农业生产的特点在野生观赏性植被的引进与培育方面提出了针对性意见.
刘芳
关键词:野生观赏植物园林应用研究农业建设
表面成膜型涂料对混凝土保护层性能的影响研究
混凝土是土木工程中应用广泛的建筑材料。当前水泥混凝土的耐久性问题日益突出,因耐久性不足造成的危害非常严重。混凝土保护层最重要的性能就是维护结构的耐久性。本文采用四种表面成膜型涂料为研究对象通过室内试验,研究了表面成膜型涂...
刘芳
关键词:涂料混凝土保护层耐久性
文献传递
宿州市三角洲公园及汴河主景区水生植物应用调查与分析被引量:1
2020年
调查与研究水生植物的现状,及时发现水生植物面临的保护与应用困境,并且从水生植物的种植种类、生长周期、生态模式的配置等方面入手,进一步提升水生植物的发展质量与应用能力,进而提出相关的发展措施与建议,旨在为未来宿州市生态环境发展中水生植物的应用提供理论依据与实践参考。
刘芳陶兴魁
关键词:水生植物
王枣子试管苗继代快繁优化技术研究被引量:2
2017年
[目的]研究不同植物生长调节物质(6-BA、IAA)以及不同浓度的蔗糖对王枣子试管苗继代快繁生长的影响,探究王枣子试管苗生长的最佳继代培养基。[方法]通过正交设计,分析王枣子的株高、活叶数、腋芽分化率的数据,确定王枣子快繁的最佳培养基。[结果]培养基组合为MS+6-BA 1.0 mg/L+IAA 1.0mg/L+蔗糖30 g/L+琼脂7.0 g/L时,腋芽分化率最大,为1.33,诱导率为0.75,长势较强,为王枣子继代快繁的适宜培养基。[结论]研究结果为王枣子试管苗继代快繁提供了借鉴。
鲁放刘芳赵丰兰段永波滕井通张爱民薛建平
关键词:正交设计快速繁殖
芫花种子胚根细胞的超微结构观察
2013年
利用透射电镜观察了4~7周芫花(Daphne genkwa)种子的胚根细胞超微结构。结果表明,芫花种子的胚根细胞呈不规则长方形或多边形;整个发育期内,内质网数量无明显变化,线粒体先增加后减少,细胞核变小,淀粉和脂肪含量增加;胚根发育为具有贮藏功能的组织。
刘芳陈卫连沈永宝
关键词:胚根超微结构
园林三维景观绿化廊道空间可视化分割方法
2020年
为了提高园林三维景观绿化廊道空间规划能力,需要进行空间可视化分割,提出基于锐化模板匹配的园林三维景观绿化廊道空间可视化分割方法,构建园林三维景观绿化廊道视觉图像的稀疏表示模型,采用分块模板匹配方法进行园林三维景观绿化廊道视觉图像的边缘轮廓特征分解,提取园林三维景观绿化廊道视觉分布特征量,结合锐化模板特征匹配的方法进行园林三维景观绿化廊道空间区域重构,建立园林三维景观绿化廊道空间三维视景仿真模型,采用可视化的视觉重构和特征提取方法,进行园林三维景观绿化廊道空间可视化分割。仿真结果表明,采用该方法进行园林三维景观绿化廊道空间可视化分割的自适应性较好,特征分辨能力较强,提高园林三维景观绿化廊道的设计效果。
刘芳
关键词:园林三维景观可视化
五年制定向小学教育专业学生心理健康教育之途径
2022年
五年制定向小学教育专业学生入学时年龄较小,心智处于发展阶段,容易出现心理问题。为了培养心理健康的小学教师,在分析常见心理问题的基础上,提出树立职业自豪感、培养自信心、用爱滋润学生的心田、建立家校联动制度、强化师德师风教育、丰富校园文化(社团)活动、加强心理辅导等途径,培养学生的健康心理。
郭静来景辉刘芳
关键词:心理问题心理健康教育途径
共3页<123>
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