周玉衡
- 作品数：6 被引量：40H指数：3
- 供职机构：潍坊学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十二五”规划课题博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 师德建设中渗透传统文化之路径研究被引量：3
- 2013年
- 随着我国教育改革的不断深入,学校对教师师德的要求越来越高。青年教师成为我国教育教学工作的主力军,加强青年教师师德建设,提升青年教师的综合素质,已经成为教育战线的重要任务之一。我国传统文化以崇德文化为主,对师德建设的作用不容小觑,文章就师德建设中渗透传统文化的路径展开分析和论述,初步提出师德渗透策略,希望对于我国教师队伍建设起到良好的推动作用,并对相关方面的研究起到一定的补充和完善。
- 周玉衡
- 关键词：师德建设传统文化
- 美国全校范围积极行为支持模式及其启示被引量：12
- 2013年
- 近年来,越来越多的美国中小学校实施了全校范围积极行为支持(SWPBS)计划,用来降低学生的问题行为、增进亲社会行为以及提升学生学业成就,并在实践中取得明显效果。该计划强调积极的、预防性行为支持体系的构建,主张实施校本预防,强调初级、次级和第三级干预的三级干预体系,并将应用行为分析技术结构化地运用到各级干预体系中。借鉴其经验,建议在我国职业院校探索全校范围积极行为支持模式的本土化实践,加强对问题学生的行为干预,提高学校德育工作实效性。
- 周玉衡
- 关键词：预防干预学生管理职业院校
- 高等院校特殊教育专业学生专业素质培养对策探析被引量：2
- 2012年
- 随着特殊教育的发展,特殊教育学校对教师的专业素质提出了更高的要求。高校特殊教育专业要培养高素质的特教教师,就要转变教育教学方式,突出特殊教育学生的专业情意培养;依据特殊教育发展的需要,构建以能力培养为中心的课程体系;充分利用网络平台,让学生在探究中学习;加大实践性教学的力度,加强实践基地与实验室建设,实现开放共享;改革考试模式,建立以突出能力为主的评价体系。
- 周玉衡王淑荣
- 关键词：特殊教育学生专业素质
- 西方特殊教育初任教师入职引导的研究及启示被引量：3
- 2015年
- 目前,西方发达国家正寻求有效措施防止特殊教育初任教师离职。特殊教育初任教师入职引导主要目的是培养初任教师的安全感以及培养利于促进教学的自信感,减少教师的孤立感,鼓励教师留在教职岗位。关于入职引导的研究,目前更多地关注于师徒指导和入职培训两方面。这对我国特殊教育初任教师入职引导的研究和实践具有重要的启示。
- 王波周玉衡
- 关键词：入职引导入职培训
- 高校学前教育专业学生职业道德的培养策略探讨——以潍坊学院幼教特教师范学院为例被引量：3
- 2013年
- 本文从培养方案、课程体系、教学方法、教育实践等方面对我院的探索经验进行梳理,为学前教育专业实验改革提供参考,以满足培养素质全面、能力突出的适应新时代要求的幼教师资力量。
- 周玉衡柴林丽
- 关键词：学前教育幼儿教师职业道德
- 山东省特殊教育教师心理健康状况调查研究被引量：17
- 2013年
- 采用心理健康诊断测验(CAS)对山东省17地市40所特殊教育学校或特教中心385名教师的心理健康现状进行调查。研究发现:山东省特殊教育教师的心理健康水平较低;6-15年教龄段特殊教育教师心理健康水平最低;初级及以下职称特殊教育教师心理健康水平较低;县(区)级特殊教育学校教师心理健康水平较低;特殊教育专业教师心理健康水平较低;教师性别、类别、学历对心理健康水平无显著影响。
- 周玉衡刘晓燕
- 关键词：特殊教育教师心理健康
