唐建忠
- 作品数：20 被引量：39H指数：4
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- 教师资格“国考”背景下高职师范类专业公共教育学课程改革研究——以小学教师资格考试为例被引量：4
- 2018年
- 教师资格"国考"改革注重心理学、教育学知识的融合和综合运用,突出"专业导向、能力导向、实践导向",考试科目多、内容广、题目活,增加了高职师范类专业学生获取教师资格证的难度。为适应"国考"的需要,必须对教育学课程进行改革,主要措施包括:实施课程内容改革,普通授课和考前培训相结合;注重课程实施实效,培养学生教育教学实践能力;改革课程评价制度,提高教育学课程考核的效度。
- 唐建忠陈燕平
- 关键词：公共教育学课程改革
- 高职生情绪智力培养新探被引量：1
- 2008年
- 知识经济时代对人才提出了更高的要求,一个人能否成才并在事业上取得成就,不完全取决于智力因素,情绪智力起着更为重要的作用。情绪智力不是与生俱来的,而是后天培养的结果,高职院校在人才培养过程中要重视对学生情绪智力的培养。本文分析了高职院校大学生情绪智力的现状,并提出了相应的对策,以期为高职院校的情绪智力的教育提供参考。
- 唐建忠
- 关键词：高职院校大学生情绪智力
- 论教育即变化被引量：1
- 2016年
- 教育是高级的人类社会实践活动,掌握科学的教育理论,把握教育规律对于具体教育教学有十分重要意义。本文从相关教育理论出发,演绎归纳出教育起源于变化、教育内容即变化、教育过程即变化、教育规律即变化、教育的终点即变化的论断。以期为实现教育帮助人向更好的方向变化提供理论支撑。
- 唐建忠
- 关键词：教育
- 基于教师资格“国考”背景下高职师范类专业公共教育学课程改革研究——以小学教师资格考试为例被引量：1
- 2018年
- 教师资格"国考"改革注重心理学、教育学知识的融合和综合运用,突出"专业导向、能力导向、实践导向",考试科目多、内容广、题目活,增加了学生获取教师资格证的难度。为适应"国考"的需要,必须进行教育学课程全方位的改革,主要措施包括:实施课程内容改革,普通授课和考前培训相结合;注重课程实施实效,培养学生教育教学实践能力;改革课程评价制度,提高教育学课程考核的效度。
- 唐建忠
- 关键词：公共教育学课程改革
- 高职院校实验室建设的问题及对策探索被引量：4
- 2017年
- 对目前高职院校实验室管理存在的主要问题进行了分析,针对存在的问题提出相应的对策和建议:注重实验室建设的整体规划、加强实验设备购置的调研论证、加强实验管理人员队伍建设、强化实验室的制度建设、改革实验的课程内容和方法。
- 陈燕平唐建忠
- 关键词：高职院校实验室管理
- 论教育的真谛:真、善、美被引量：3
- 2016年
- 教育的真谛就是真、善、美,它蕴藏在教育活动的过程之中,是教育活动应当始终遵循的根本法则及标准。本文通过论述教育的真谛"真、善、美",以期促进教育实践的发展。
- 唐建忠
- 关键词：教育真谛
- 论农村留守儿童“污名化”现象的影响及对策
- 2016年
- 所谓留守儿童,是指父母双方或者一方在外地打工,无法与父母双方共同生活的孩子。据相关数据统计,当前我国十七岁以下留守儿童已经超过5 800多万,这些孩子无法像正常儿童一样享受父母的关爱,这对他们健康成长极为不利。由于农村留守儿童存在的行为问题较为突出,对于与留守儿童相关的一些问题,一些传媒明显存在人为扩大其负面影响的倾向,常常将留守儿童与问题儿童划等号,
- 陈汉泉唐建忠
- 关键词：农村留守儿童污名化
- 大学学术自由何以可能?——中世纪大学在社会控制与追求自由间博弈的历史解读被引量：1
- 2010年
- 中世纪大学的产生源于人类社会发展的特殊需要,尽管其自产生起就不断受到教会和世俗政权等社会的控制和干涉,但也能通过努力变革和不断抗议等调整自身以维护其独立性和学术自由。中世纪大学之所以能够历经千年而茁壮成长的根本原因主要是大学能够在外在控制和干涉中不断调整自己以适应社会需求,履行时代和社会赋予的双重责任。当外在社会控制和内在自由追求保持适度张力求取平衡时,大学和社会就能相得益彰,从而推动大学在社会中的发展和繁荣。
- 杨建朝唐建忠
- 关键词：学术自由
- 高职院校实验室管理创新之我见被引量：3
- 2018年
- 实验室是高职院校的一个重要组成部分,承担着培养学生实践能力、提升学生创新创业能力的重要任务,创新高职院校实验室管理具有重要的意义,就此,从实验室管理理念、管理机制和实验室文化建设三个方面提出了实验室改革与创新工作的相关对策。
- 陈燕平唐建忠
- 关键词：高职院校实验室管理
- 幼儿园儿童虐待事件频发的冷思考被引量：1
- 2013年
- 最近有关儿童虐待的新闻被频频报道出来,再次引起民众对幼儿园教师素质以及儿童身心健康的关注,本文探讨了儿童虐待的概念、类型及其危害性,并对儿童虐待案件频发的原因进行分析,认为人文关怀教育的缺失以及幼师整体素质偏低是引起虐待事件频发的根本原因,而要想从根源上杜绝此类事件的发生,必须进行教育、法律制度的顶层设计、社会评价体系等体制性问题的重建。
- 唐建忠
- 关键词：儿童虐待
